在課堂上談移工議題，會激盪出怎樣的思考與共感呢？今天的教育行動家(上)邀請到立志成為「非普通教師」的Nana老師，帶我們走進她充滿創意與行動力的教學現場。她將社會議題融入課程，帶學生走出教室、走進「達基力部落屋」，用真實的交流與體驗，讓孩子理解「他者」與「多元」的意義。對Nana老師而言，教育不只是知識的傳授，更是培養同理與行動的開始。
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教育行動家(上)
成為「非普通教師」，Nana老師教學心法大公開
2025/11/06
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