今天的專題要帶您來到牡丹國小提琴課的第一手現場，記者從進入校園後，耳邊就傳來陣陣優美的提琴樂聲，不說還以為是來到哪一間貴族學校，進一步深入瞭解後，才發現原來是孩子們在練習拉琴。這所學校以20人小校，勇奪被教育界視為教育領域「奧斯卡」的「教學卓越獎」銀質獎。
牡丹國小有「山中維也納」稱號，校方用音樂扎根，幫助孩子建立能力與自信，致力於翻轉偏鄉孩子的未來。牡丹國小校長王志龍表示，從2014年開始推動「牡丹弦琴樂團」計畫，而又是甚麼樣的契機，讓牡丹以音樂全人教育為核心理念？要讓學校學生都學會提琴，必須要有足夠經費與鼓勵孩子學生，校方又透過那些方式鼓勵孩子？
此外，牡丹國小更以音樂教育，進行生命教育的建立與楷模學習，從音樂人（如貝多芬、周杰倫）身上學習生命能量。並由團體學習提琴，建立自我信心、毅力與學習同儕合作互動。音樂教育的推行，讓孩子除了有音樂學習的專長、建立自信之外，音樂更提供了學生心靈上的陪伴角色，許多學生表示，他們常在心情難過時，也會拉提琴、玩樂團，用音樂陪伴自己走過心情的波動。學校更以音樂踏尋社區歷史，讓孩子對家鄉有更多的認識與認同。
今天的專題採訪到校長、主任、音樂老師及學生們，就讓記者帶您一探究竟，這間全校學生都能自信滿滿、拉上好幾首耳熟能詳歌曲的牡丹國小。
