隨著科技發展，為了建置學校具有5G應用服務學習的環境，教育部辦理「5G新科技學習示範學校計畫」，引導教師善用5G行動通訊網路與學習載具，結合虛擬實境(VR)教材與元宇宙平臺等，進行創新教學。嘉義市精忠國小從110學年度成為計畫學校之一，更在示範學校中榮獲全國特優首獎的肯定。
精忠國小資訊科教師林正偉提到，5G新科技工具的運用多數融入自然領域課程，透過相關教材能突破空間限制提供學生沉浸式學習。
5G新科技的應用針對現實生活中難以接觸的情境，突破時間與空間的限制，激發學生學習動機並提升學習成效。教務主任蔡長陵在自然課進行天體教學時，透過VR教材的使用，讓原本晚上才能觀察的星象在白天的課程就能進行教學，而本要耗時一個月時間的月相觀察紀錄，也能縮短至一週即可完成。
除了自然領域，精忠國小也將新科技5G科技運用於SDGs永續發展目標課程中，引導學生透過沉浸式觀察與互動學習，激發學生延伸永續維護與活化應用的概念，培養文化認同與人文素養。然而，以往學校進行藝術課程多以平面解說為主，精忠國小則透過VR教材讓學生進入畫家的作品中，共感畫家的創作歷程。
5G新科技採沉浸式學習，中小學教師需要花更多時間來學習使用工具，並且突破現場可能遇到的設備問題與人力協同。因此精忠國小校長楊勛凱認為，一切還是要回歸教學目標，主體依然是學生與教師的互動。
讓抽象概念具體化，透過模擬增進技能的學習，並且因為親臨場域而更理解學習內容。精忠國小透過5G科技應用打造生動活潑的教學內容，引導學生在真實環境中經由虛實整合的互動學習，發展科技素養。
