國立教育廣播電臺

臺灣四面環海，擁有豐富的海洋資源，而對於海洋的保育議題是許多鄰近海洋區域的學校希望傳遞給學生的永續觀念。但位處市區的國立嘉義大學附設實驗小學突破區域限制，由教師帶領學生進行海洋生物「鱟」的相關科學實驗，團隊指導老師黃琦智提到，其實對「鱟」的研究已經進行多年，希望孩子能從實驗者成為實踐者，並了解海洋生物保育的重要性。

為了使學生能更深度了解鱟的生物習性及成長過程，師生團隊從基隆海科館帶回197隻的鱟卵回到學校研究觀察，期許透過研究能優化人工飼養與環境條件，提升稚鱟的生存能力與成功野放的機會。

除了對海洋生物的科學研究，師生團隊也積極向大眾推廣鱟的海洋保育，透過戲劇演出、影片拍攝等多元方式，讓更多人能尊重海洋並了解如何與大自然共存。

透過海洋教育的研究歷程，讓學生將所學的科學知識應用在實際驗證，並引導學生更深刻了解海洋生物的成長過程與習性，將保育觀念付諸行動。帶領學生實作探索，使科學知識不侷限在課堂之中，透過對海洋保育的實踐，師生團隊不僅呈現了他們對海洋的熱愛，也向大眾傳遞友善海洋的重要。