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\n\nBackdrops now often use light projections to create objects and scenes around which the entire performance is constructed.
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As the dancers interact with their surroundings, their movements are both informed and contextualized by the projections.
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In 2015, French performing group, Adrien M/Claire B Company, delivered an iconic performance using such projection mapping tools to create 3-D illusions and enhance their storytelling.
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neutral (Adj.) 中性的;一般的
\n\taccompaniment (N.) 伴奏音樂
\n\tprojection (N.) 投影
\n\tcontextualize (V.) 考慮......的背景情境
\n\tdeliver (V.) 給出...;傳送...
\n\ticonic (Adj.) 具有標誌性的
\n\tillusion (N.) 幻象;幻覺
\n\t\n\n
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\n',keywords:["海外學習","留遊學","海外實習","國際教育"],cover:"6209bc0c7e78b9000973f332",squareCover:null,link:"",onShelf:!0,podcast:!1,podcastLink:"",app:!0,open:!0,overview:!0,createdAt:1518597354,updatedAt:1704880600,englishName:"Youth Driving the World",englishTime:"Monday",englishOpen:!0,englishIntroduction:"
The Internet has no borders. The development of the regional economy has prompted the emergence of regional workplaces. Global mobility has become a necessary condition for work, and it is no longer a bonus to the performance. Are you ready for the challenges of globalization? The program invites students or workers who have worked under global mobility to share their global perspectives, experience living in other places and ways to adapt to daily lives.
\n",transcriptOpen:!0,subtitleOpen:!0},onShelf:!0,complete:!0,createdAt:1734951631,updatedAt:1735622200,using:!0},onShelf:!0,createdAt:1735622199,updatedAt:1735658795,stt:{transcript:"登機廣播搭乘N 12 航空公司00 1 班機往夢想目的地的旅客請由45號 登機門登機我要到英國留學我要到泰國實習我要到肯亞當國際志工你也跟他們一樣有 1個 想到海外學習體驗的夢想嗎勇敢踏出舒適圈讓自己的未來閃閃發亮歡迎收聽每週 16點5分 由 L uca 南英共同所主持的青年轉動全球我是 L uca 我是南英想詢問聽眾朋友的同時也問一下南英你上1次舞動身體是什麼時候呢應該就是剛剛吧為什麼因為要錄音前要先暖暖身是不是對對對然後也開心錄音啊如果你說比較正式跳舞那應該是在上1次上這個倫巴克的時候吧為了身體健康而跳的是嗎對但是每次對著鏡子我就覺得我好像是那種有不太好看然後肢體有點不太協調的人我也是會去跳有氧運動的人那時候老師就會試著引導我們看著鏡子裡面的自己然後要享受這個跳舞的過程因為動作都是重複的你把動作記熟了你就可以看著鏡中的自己然後享受音樂享受肢體然後揮灑汗水對不一定要追求什麼啊我一定會跳什麼 breaking 啊然後什麼街舞啊那很厲害去參加奧運有時候就是那個是人的本能我覺得沒錯而且現在的舞蹈教室也越來越專業都會在硬體設備上做很多的加強例如運用很多的科技去加強他們的燈光啊加強他們的音效甚至場地的舒服度讓學員們都可以更有情境式的享受這個課程那講到科技舞蹈除了剛剛盧卡提到那些比較酷炫的設備器材之外我們也接訪了一下路人他們呢對於這4個字會有什麼樣的聯想呢就是用電腦做跳舞動畫這樣對啊機器人在跳舞啊可能會有 2種 可能1種 的話是跟一些機械的東西有關吧或是第2種可能是一些舞者運用現代科技然後在舞臺上展現他們另類的現代舞技吧其實今天盧卡跟南英是前往建國中學訪問剛放學正在回家路上的同學們他們其實沒有舞蹈的相關底子或經驗喔但是呢好像講的一些答案還蠻接近我們今天要探討的主題就是到底科技結合舞蹈會是什麼樣的模樣也剛好呢是我們今天邀請到的青年來賓他擁有的一些經驗喔我們就來歡迎這位大來賓出場哈囉大家好我是今天的青年來賓那我現在本身是鴻武製作的舞者暨專案編舞家那我去年的時候其實有去西班牙參加 1個 國際的當代舞大賽那我得到了最佳獨屋獎如果大家想要知道更多的話請繼續聽下去喔同時我們邀請到了 3位 舞蹈科班的高中生一起來交流讓我們來認識他們吧大家好我們是北藝大舞蹈學系 7年1段 制先修部2年級 我是吳怡萱我是劉玉麗我是徐萬賢不要看崛凱這樣年紀輕輕的已經去過好多國家演出喔那崛凱就會分享他這一部分的國際經驗以及他怎麼樣運用科技融合在舞蹈當中來傳承給這3位可愛的北藝大同學是的我們要先進入到我們最期待的1個 暖場單元就是我們驚喜箱的時間我們邀請到了崛凱帶了一樣代表自己的專業物品來我們把視覺的遊戲帶上廣播節目讓同學們運用視覺以外的感官可能是嗅覺觸覺來猜猜看這個物品到底是什麼那也可以請聽眾朋友呢可以透過待會高中生們他們所描述的一些形容詞來想一想跟我們一起猜猜看說到底崛凱準備什麼樣的物品呢好把你們的手放進驚喜箱裡面囉好的 3位 同學剛剛都透過我們的驚喜箱觸摸或者是有聞過了這個物品的觸覺跟嗅覺不曉得他們對於這個東西的答案會是什麼呢我們先來聽聽他們的形容好了好你先形容一下摸到這個東西的感覺是什麼那你認為這個東西是什麼我覺得它是有一點像是那種牛角的形狀對然後中間凹凹的這樣然後摸起來粗糙粗糙然後聞起來有1種塑膠感好的那我們來問問玉莉我一開始摸到的時候就覺得那個觸感有點像那種苦瓜的感覺長得有點像苦瓜但是因為它是半圓形然後好像底下是平的所以應該感覺不是然後聞的時候我也是覺得這種很廉價的塑膠的感覺哇老師開玩笑的好我一開始摸到也是觀察到它的形狀就是 1個 半月形所以我一開始覺得它會不會是跟枕頭類似的東西但是我發現它蠻紮實而且很硬然後也是粗糙感還有橡膠的味道所以感覺也有可能是某種放鬆的器具放鬆的器具按摩用的你會確切指出是什麼東西呢有辦法嗎就是按摩的器具嗎就是休息的時候躺在那個針骨上或者是滾小腿你說經絡按摩的時候用的一些滾輪類似這種東西對老師你覺得 3位 妹妹的形容跟這個答案有貼切嗎我覺得在形狀上它是非常靠近的就是它的確是這個形狀沒有錯這個東西它不是原本我們一般看到的那種大小因為其實我是把它當作我的作品的 1個 道具來使用所以你們今天摸到的它其實是我某1個作品的道具所以平常看到它的時候不是長那個樣子對給你們 1個 小小的方向那現在就請 3位 同學們來說說你們的答案是什麼吧我們先請婉賢好了婉賢剛剛形容的跟其他人比較不一樣你聽了崛凱的更多提示之後有沒有想要換一下你的答案我還是只覺得它是頸枕頸枕好的那玉莉呢我覺得感覺是那種要按摩腳底的那種也是跟按摩有關係的可是它蠻硬的吧剛剛好像有聽到同學有敲敲打打敲一下的可能老人家的筋骨比較需要硬一點的東西好的那宜萱呢我覺得我超荒謬我覺得這個東西拿出來本身也蠻荒謬的其實它有講是道具所以大家的想像力可以再更豐富一點我覺得可能是斜墊斜什麼斜墊這麼硬的喔沒關係反正就是他們同學們的1個 答案真高電同學們的答案其實都還是離不開我覺得舞蹈相關的用品但是因為它身為道具所以我覺得可能等一下拿出來會打破大家的想像力沒錯那我們現在就請崛凱老師來說說看請問這3位同學有沒有人答對呢完全沒有耶大家都大笑了為什麼舞蹈系的學生只限制在舞蹈呢生氣囉請公布一下正確答案是什麼它其實是我 1個 作品叫做腳杯就是我們常在廟宇裡面拜拜使用的腳杯那其實它平常因為其實是 2個1副 但我們今天只帶 1個 然後它的 size 其實比正常的大概六倍左右那所以同學們猜不出來我覺得是挺正常的而且我覺得最好笑的他們剛剛都講很廉價的塑膠桿對這個是你自己製的嗎算是我跟家人一起做的還拿家人來撐場面好專業因為我們家本身是開舞蹈社的所以我們很常需要做一些學生的道具那我們這個腳杯它其實是用木頭木板然後去切割出來然後用一些那個叫什麼紗布把它捆起來防止它那個木頭會亂噴碎屑那個塑膠味應該是水泥漆的味道對它需要有紅色的感覺是但是你今天拿的是一對來可能同學們就猜得到他有點要誤導同學其實我剛剛滿想給他們提示就是說這個東西它本來應該是 2個 為一對的但怕太明顯對它可能是廟宇裡面會看到的又有點明顯其實舞蹈有很多無限可能不管是西式的或是中式的這種結合合併在一起沒錯那也想問一下同學你們應該也都有自己做道具的時候可不可以跟我們分享一下比較多是加工的部分例如我們有使用過斗笠當作道具那就在它的周圍加上一點緞帶裝飾那或者是像是手卷在上面加工亮片之類的讓在舞臺上的呈現看起來會更亮眼對那老師你今天為什麼會想要帶瓦杯這個聖杯來提供給同學是有什麼特別的淵源嗎因為其實我在想當初說要帶1個 我工作周邊會用到的用品來給大家猜那其實我只有想到舞鞋但是舞鞋這個東西其實太平常了對所以我才用我作品的道具來給他們猜猜看是什麼是那因為剛好也這個作品要演出順便來宣傳一下順便誤導一下同學們沒錯那今天結果是同學們都答錯因為舞蹈系的學生有點被制約了我還記得有1年有來賓是帶小狸退熱貼然後也有真的是有帶舞鞋過的對讓學生們摸他的原味舞鞋沒錯那今天我們的覺凱是比較好心一點沒有帶小狸退熱貼跟原味舞鞋來帶 1個 比較猜不透可是非常有創意發想的聖杯來這樣對我們先讓同學們打開他們的觸覺跟嗅覺那接下來我們就要來聽聽覺凱的國際經驗那我們先休息一下待會回來蝦米蝦米油蝦米鹽蝦米葉 I m an old dirty dog all day No way Jose You could only go one way You should check that out Maybe you ain t turn ed around Maybe it s none of my business But for now work it out Some little secrets 跟著追夢青年的腳步一起探索世界 F ollow up 進入到第2個單元探索世界好想遇國際嗎沒錯走遍全球他是這個自由藝術家好哈囉我是覺凱在節目一開始的時候覺凱就有說自己曾經在西班牙有獲獎的經驗曾經走跳過非常非常多的國家那我們回到最一開始初期的時候是怎麼樣去開始接觸舞蹈的呢因為我家本身我姑姑就是開舞蹈社的舞蹈補習班教授芭蕾舞啊就跟一般科班是一樣的那其實我一開始的時候是非常排斥的因為我說姑姑可能要進去穿裙子扭屁股男生也是要穿裙子後來我才知道不用那刻把印象覺得要死了因為我就是覺得就是我跳舞會變娘娘腔然後裡面都是女孩子穿粉紅色的那個兔兔還是什麼的對啊結果後來就是有 1次 在舞蹈社他需要踩階他少了 1個 男生那時候我才小學 2年級 他說覺凱就是你啦我也是姑姑在床上說我不要當娘娘腔這樣結果一跳跳出興趣來了你還記得那個 2年級 跳的是什麼東西嗎記得拉丁舞怎麼扭啊但我不好意思唱但拉丁舞確實很扭耶你不是不要扭屁股嗎對啊那個是姑姑的壓力還扭出 1個 興趣來後來也就沒有再接觸拉丁舞其實那1次的表演剛好是拉丁的主題然後就是真的大扭特扭但發現好像在舞臺上是 1個 滿享受的 1個 過程對那後來你是一路就是國中高中都是進入到舞蹈的科班就讀嗎應該說我在姑姑的舞蹈社一直跳舞然後我國中其實是沒有進入舞蹈班的我是高中的時候才進入左營高中舞蹈班然後大學進臺灣藝術大學舞蹈系高中才真正的就是進入到舞蹈科班就讀但這樣一路跳下來那現在也是 1位 這個自由藝術家但是你的海外經驗非常的豐富可以談談什麼樣的契機讓你有機會走出國際呢像德國歐洲他們的劇院舞團他們是像公務員一樣你每天就是從早上 9點 到下午 5點 打卡上班然後就是一直跳舞然後你就可以穩定的工作然後巡迴然後就是跟著舞團到處去然後我在 18年 19年 的時候我其實去了 2次 跟我2位 好朋友一起去我有考上 1個 舞團但是他們的風格我不是很喜歡就是我覺得有點太無聊了所以我就放棄那個機會然後我就想說回到臺灣來繼續看可以怎麼樣然後很幸運的就是我的高中老師也是高中學長就是他叫洪宗他現在有 1個 自己的舞團他就說你可以來幫我跳舞嗎就是我們工作看看然後就從 19年 我們一起工作然後就持續持續到 20 24年 直到現在然後在舞團的期間就是我們有很多機會可以到國外的藝術節然後其實洪宗他也幫助我很多因為他會鼓勵我創就是創作我自己的作品他不想要你只當 1個 舞者就接受命令的那個舞者是因為很多時候舞者都是被給予指令的那1個人給什麼跳什麼是是是那其實他希望我們長出自己更多有機的東西那所以也在他的鼓勵之下我就創作一些 s olo 的作品或者是一些雙人 3 人的作品然後有機會就去國外可以參加比賽然後或者是一些開幕或是閉幕的秀也跟舞團常常去一些大型的藝術節最大型的應該是法國的亞維諾藝術節跟英國的愛丁堡藝術節那他們 2個 藝術節其實都是同1個月我們要演 28場 每天幾乎一場很滿耶對你要演 28場 就是我們 1個 禮拜只休息 1天 而且就是在當地這個城市他同時有 2 80個 演出在同時發生每一天是對在那邊的氣息啊或者是氣氛大家都是來享受這裡的藝術時光的是享受的對然後到處都是小劇院然後每一個人都可以就像逛菜市場一樣這個演出好像不錯我花個 5 歐進去看 1個 小時這樣所以這個經歷也讓我認識到就是舞蹈它不是只有舞蹈這件事情而已它其實涵蓋了更多類似包含語言包含音樂它都算是表演藝術的一部分其實透過這一些的海外經驗讓我得到更多打開我的視野是走到這個比較科技的時代是不是有時候舞蹈的呈現上也要適時的融入一些科技呢記載這塊覺得他好像有蠻多的研究嗯應該說藝術這個東西它本身就是跟著時代的流動在變化是因為像科技這個東西也是因為我們現在日新月異然後這個東西這個媒介它長出來了之後讓更多人知道它那其實更多人藝術家們就會想說那這個我們生活上的東西我們要怎麼去把它放進我的作品裡我們怎麼透過它去幫助我們說話那所以在今年 9月 的時候我就做了 1個 作品叫文明巡撫那其實它就是 5G 科技跟舞蹈的 1個 結合但其實大家想到科技的時候其實都會想到雷射AI 電腦運算這麼高科技的東西但我從小跳舞我根本不是這一塊料理工男在會的東西他寫程式嗎沒錯我懂那些東西那我要怎麼去做結合我那時候想到第1件事情是我們身上最貴的科技東西是什麼手機是那我們的手機裡面都放了些什麼照片影片是那我可不可以用手機的照片跟影片就是它算是我們的 1種 過去嗎那我可不可以把它投影到舞臺上然後讓我自己跟過去的我自己對話對然後那時候還有想到另外1件事情是為什麼觀眾需要來看我做 1個 很絢麗的科技跟舞蹈的表演我沒有辦法理解我沒有辦法說服我自己做出那樣的東西所以我選擇了 1個 保留有科技溫度的東西那怎麼結合我是從為什麼我們要一直跳舞這個核心做出發因為其實我們常常一直跳舞每天上臺暖身都是在做身體上的練習終於有1天你會問說我到底是為了什麼在跳舞會迷惘這樣子嗎然後我就用了我的舞者的過去一些影片就是他小時候然後在臺上很可愛然後都會旺動作那種影片然後把它放到舞臺上就是讓他去看著自己過去在跳舞的時候其實根本不知道自己在幹嘛可是他很快樂是那我們就是想辦法要怎麼去找到這個過去的快樂嗎或者是未來我應該要用什麼樣的方式繼續走舞蹈這條路下去是然後我最後 1段 就用了投影幕讓他打出 1片 海然後因為我今年剛好跟這個朋友我們在創作作品之前我們就去海邊風很大一直吹我們沒有辦法講話因為聲音太大了結果 15分鐘 之後我們突然開始一起跳舞了在沒有音樂的班中沒有音樂然後沒有討論沒有討論然後我們是各自散步各做各的事情怎麼那麼浪漫啊對可是我們是 2個 臭直男要幹什麼那跳著跳著就跳 1個 小時嗎後來我們就在跳的時候因為我們也知道彼此在跳舞然後我們就拿起手機幫對方錄影我們就有記錄下這個 mom ent 然後後來我們在討論的時候是說好像在某1個特定的氛圍跟情境之下因為舞蹈已經變成我們的第二本能了它變成是我們語言以外最容易傳達情緒的 1種 方式所以我們把這個錄影下來的影片就放進這個作品裡然後我們希望再重現那個海邊當下的美好然後就去這樣做1個 作品的 ending 我懂你科技溫度的意思是什麼了所以在冷冰冰的機器下可是透過那個機器傳達你們想要表達的溫度對於舞蹈的熱情最初的熱愛可是像你剛剛有提到你說你的作品也會希望給國外的觀眾可以去理解那包括你剛剛說的寶貝或是你剛剛說的可能 5 G 的科技作品你覺得這部分是你有執行到的嗎對於海外的觀眾是瞭解你的作品的嗎這個寶貝這個作品它其實已經演了 10幾場 然後其中有一場它是 D ance Now Asia 藝術節那它有很多國外的策展人來看為了要讓他們理解我就把臺語同時翻譯成英文包括你剛剛在祈求的內容是然後 1個 人講臺語另外1個人就會幫他翻譯然後他們就會說今天我有帶我的 trans l ator 來因為我們有很多外國的朋友在這裡然後另外1個人就會幫忙翻譯所以我整個作品因為對我來說這個作品語言的問題它瞭不瞭解觀眾瞭不瞭解它其實是推進作品1個 很重要的過程是對直接去翻譯然後也讓觀眾去試著理解我到底在問什麼是好的帶來這麼精彩的海外經驗以及他編舞過程經驗的分享那不曉得3位 來自北藝大舞蹈學系的同學們聽完他這段精彩的分享之後有沒有一些問題想要來請教我們的覺凱呢那我們就先讓自己沉澱一下消化一下休息一下待會再回來你緊接著我們的生活科技大家好我是東海大學主秘林國平智慧交通也可以稱作我 1個 智能的交通系統大家好我是東海大學工業工程與經營資訊管理學系楠坤明老師區塊鏈的未來在未來的網際網路它占有非常重要的角色想知道更多科技新知請每個禮拜一到禮拜五早上 9點55分 到 10點鐘 鎖定科技新潮流網路上有人跟我說只要幫忙送東西就能賺錢耶但我拒絕了真聰明我在通訊軟體當中被推銷知名品牌的咖啡包差點下單了還有二級毒品大麻偽裝成魚油膠囊或是軟糖好可怕喔新興毒品在網路平臺流竄大家要提高警覺避免誤觸更多資訊請上教育部防治學生藥物濫用資源網以上廣告由教育部提供每天都在加班感覺失去靈魂了我坐捷運跟睡前都會讀書補充大腦能量欸現在上網查 Open Book 閱讀紙年底會公布今年的年度好書給你整年必讀的書單20 24 Open Book 好書獎仁海書店圖書館現在開展中帶上一本書你並不孤單以上廣告由文化部提供我們都在教育廣播電臺五大洲七大洋讓我們一起開啟眼界Go 歡迎再次回到青年轉動全球我是南京我是盧卡好在我們的第3段開啟眼界Go 那這1段呢會邀請到我們的青年來賓崛凱以及我們的少年來賓來自北藝大舞蹈系青年一貫志先修部的 3位 同學呢分享一下他們在學習舞蹈的過程當中有哪一些可能他們現階段會遇到的一些瓶頸是跟剛才聽崛凱的國際經驗他們會有一些什麼樣的提問想要請教他沒錯現在是高二的年紀對吧那我們先請怡萱是不是先來分享一下你的問題是什麼呢我想問一下學長但這個時候我其實會很想要去找到自己的然後是想問學長說就是對於他是什麼年紀找到自己的風格呢要用什麼方法去認識到自己學長有什麼建議給學妹們們我在他們這個年紀的時候就是一樣16歲 我問過同樣的問題就是老師我的特色到底是什麼那我要怎麼找到我自己的特色然後那時候老師給我的答案其實我已經忘了但我是到我高中考大學的時候我們都有考北藝大但我沒中可是我其他學校都是正 11 我是第2名所以老師們都很訝異啊怎麼會這樣這樣我自己也很訝異我還爆哭耶但其實你第一志願是北藝大就是了我是第一志願是北藝大自從我沒有考上之後我知道他們不要 1個 舞蹈機器我不是要 1個 舞者他可以把所有動作做到最好你的技巧可以轉五圈啊或者是你可以上跳下蹦他們不是要這種的對他們來說那個只是 1個 舞將就是你只是 1個 執行動作的機器人而已所以後來在沒考上之後我想說算了那我跳舞不要那麼用力好了然後我就放鬆一點太酷了我的身體長出了完全不一樣的樣子我自己跳舞的方式也改變了很多老師也說為什麼你沒考上北藝大就跳比較好我說其實我也不知道但就是嘗試了新的方法之後會發現自己變得不太一樣但你要說那個是特色嗎我覺得不一定因為它可能只是你的 1個 選項你的 1個 武器而已所以我覺得在我覺得在這個年紀會有這樣的疑問是非常正常然後在學校除了就是把基本功練好以外其他時間我覺得多去體驗生活跟多認識其他人因為這些刺激會讓你有不一樣的想像我是說對於你的身體你今天可能看到 1個 喝醉的人你會想說那我來模仿一下他的身體會怎麼樣東寮西外這樣所以你的身體就會有更多的想像然後去揣摩或者是會有更多使用方式出現在你的身體裡面對一直練一直練一直練把自己的技術那個技術值拉到最高可是因為技術值大家可能都差不多所以在有自己加入一些個人特色跟風格的話慢慢找出來的話可能會比別人再獨樹一格這樣子對一定會的好好的生活跟觀察很重要沒錯到現在覺凱你自己會覺得說有找到自己的風格嗎我可以說我找到很多種風格但我不會說哪1種是郭覺凱我從來不想定義我自己是怎麼樣的 1個 人就像我現在留長頭髮雖然觀眾可能看不到但我就是想要體驗一下當女生的感覺一般人會覺得為什麼要留長頭髮你這樣很娘等等的但我覺得不要去定義自己你才有更多的多元性跟可能我想到小S曾經在被記者訪問的時候說過一句話記者訪問他說小S你覺得自己像什麼他說他覺得自己像水對因為水你把他放到任何的容器就會變成他那個樣子沒錯天啊人生折顏我要成為水而且是小S講出來的但是那句還蠻深深打動我的我就發現這好像可以把我當成自己的 1個 座右銘對沒錯我可以把自己變成水去適應這個社會想要呈現的樣子等等不用侷限說自己就一定要是正方形或圓形對是什麼模樣所以北藝大的同學們好好珍惜你的學長考不上麻煩你們你們連同他的份好好努力下去好嗎你們學校環境啊師資啊對一定有更多的資源讓你們發揮的沒錯謝謝宇軒希望你可以找到你自己的一些人生的方向跟風格這個迷惘就可以早點消失好的好我想詢問學長的就是關於自己就是在創作部分是如何去探索新的一些主題或是一些身體訓教身體的一些多元性因為從可能以前就是科班的關係所以很多學的東西都比較單一然後也比較規矩所以就很常會被自己的身體去制約住然後在面臨可能出國因為現在都會有 1個 想要出國的夢所以呢就是會蠻想問一些像是在出國 Aud ition 的時候要怎麼去像是突破 1種 自己的身體是跟世界的來自世界各國人競爭雖然剛剛覺凱是有講說他沒有真正進入到舞團但是你是有考上的啦是他選擇了放棄因為不是他想要的風格是他剛剛問的第1個問題就是我要怎麼去找到更多的創作主題嘛其實對我來說跟剛剛那個問題有點像就是體驗人生對要瘋狂體驗人生我可以分享我前陣子我去內關休息 10天 不知道大家有沒有聽過他內關其實就是 10天 都不能講話吃素你就跟出家人一樣每天打坐 12個 小時出家人還有說話喔他們要念經他們要念經但我們是我們完全不能跟別人交流比出家人更辛苦對我們這種主持人那愛恭維怎麼辦啊好像沒辦法受不了完全受不了你感覺也是醫人這不講話怎麼可以我是愛人你是愛人喔看不出來好就是我有去體驗內關休息10天 然後我最近也在學打爵士鼓然後剛養 1隻 貓就是我的人生體驗它是不斷在變化的就是好像必須創造更多意外對你理想上的那種樣子的情境然後你自身在裡面的時候你就會知道很多的感受會從生活上它就出現然後把這些感受變成作品因為有了經驗才會有一些想像那你都沒有接觸過可能就是對於這一塊就是幾乎是沒有 1個 概念在可能沒辦法做太多的發想感覺生活好像不能一直一成不變要有多一些嘗試像你又學了那麼多東西養貓沒錯看下一階段可能要養小孩了不要不要會有更多人生體悟結婚了反常態第2個問題就是國外徵選的部分是不是有一些建議大家都會覺得歐洲人跳舞很好看很漂亮身材很好那我們可以先問一下自己我們跟他們不一樣的地方在哪裡第1個體態體型沒有我們長得就不一樣我們的亞洲臉孔本身就有 1個 東方的味道然後我們的身體訓練上我們有東方舞的身體痕跡在他們沒有那為什麼我們要去追求人家有的而不去看看自己到底有什麼這變成我們的特色耶對啊就是大家可能會覺得啊上中國舞好無聊喔現在誰還跳這種東西啊可是你在國外就愛看啊對啊大家就是喜歡這種東西啊然後就嗚就傳新歌對啊人家一看就會知道你的背景跟他們不一樣他就會覺得你很特別所以永遠不要覺得自己在國際上是很渺小的因為全球大家文化是不一樣的每一個人都一定是最特別的是就是現在網路上也很發達你可以去看到國際的舞團他們到底在研究什麼或者是說國際的藝術家他們在關注的議題到底是什麼對都很能幫助我們去做自學因為我覺得學校教給我們的東西畢竟有限那你想要什麼其實你自己最清楚然後手機現在就可以通往全世界是然後就直接從裡面去學習你想要的我覺得這是最快的啦剛剛玉莉有提到 1個 多元性的部分我就想到剛剛我們有討論到科技這個話題嗯覺凱你覺得科技對舞蹈來說是 1個 加分嗎對他們是 1個 怎麼樣去配合的 1個 工具嗎還是你對於科技結合舞蹈是1個 什麼樣的看法呢因為我本身不是做科技的人我是從小用身體在傳達訊息的1個 人那所以當我那時候遇到這個主題的時候我蠻頭痛的是要以科技為主嗎還是我要以我的身體為主後來我發現就是創作不是舞蹈喔我是說創作這個東西上在表演藝術裡面所有的素材它都可以被依你想要的比例去分配它的比重在你的作品裡面所以對我來說科技它比較像是 1個 我在說故事的 1個 媒材它並不是說我一定要用很炫然後這樣像演唱會一樣沒有對我來說它是 1個 跟身體跟我的故事跟我的理念相輔然後我用這個方式像我有 1個 段落我是用投影機然後人舉起來慢慢的落下來打在舞者身上它其實會呈現出 1個 夕陽的效果它不是我們想像中那種很酷的電腦 AI 科技我是用它的物理性就是它的光怎麼產生然後像 1個 夕陽一樣掉下來也是很漂亮但是就是它不是真的那麼高科技所以我覺得這個東西就是看你怎麼使用而已因為我今天也可以不談科技我可以說臺灣的舞蹈是什麼我要拿臺灣的元素來編舞它可能也是 1個 生活嘛感受然後去保持這樣的多樣性跟彈性我覺得可以把科技視為 1種 媒介1種 輔助的用具OK 謝謝玉莉的問題謝謝覺凱的分享好有什麼樣的問題想要請教覺凱呢剛剛學長也有提到他是到了高中才進入舞蹈班的體系那我自己本身也是我原本是在雲林念書然後到了高中才進到舞蹈班在雲林跟臺北這個過程中我覺得城鄉差距是免不了的那這也造成我在學校跟同學一起上課的時候常常會覺得自己比不上其他人可能同學已經很享受在表演的時候我還在想動作的細節是什麼就是會對自己很沒有信心有時候也會不敢看鏡子裡的自己就是想問學長有沒有什麼方式可以建立自己的信心這真是少女的煩惱啊我發現了春春節的這個階段今天3位 北七大同學在自我認同上可以請覺凱給他們一些建議跟分享好嗎畢竟你也是從南部來的孩子這3個問題我都問過老師因為就是在同樣的年紀一定會有同樣的困惑我覺得不管是男生還是女生像是過來人對啊你不是其他人你就只能是你自己但這時候你不認同你自己的時候誰認同你你要拿什麼東西給人家看所以那時候我問老師同樣的問題就是我覺得我好像不太喜歡自己跳舞沒什麼自信的時候老師說你要不要去看看你自己跳舞的影片自己錄下來自己看一下你喜不喜歡你自己跳舞的樣子那或者是說你在跳舞的當下你到底是享受的還是你在想動作想動作那萬1000不喜歡呢不喜歡你必須先說服自己看你自己跳舞的樣子而不是一直去追求說我的腳要多高我的動作要做到多精準你必須先把自己變成自己喜歡的樣子我們才有辦法來談下一階段是什麼然後還有剛剛說到城鄉差距就是因為我其實高中的時候是念國營高中然後是在高雄所以我那時候剛上來臺北的時候也是劇烈的衝擊所以我就覺得既然我們現在都已經到這個環境了我們到臺北這個環境你知道這裡是藝文資源最多的地方我們可以就是用現在的努力去彌補過去的那一些差距那你在老師建議你看完自己跳舞的影片之後你大概花了多久時間去說服你自己喜歡你的舞蹈的樣子呢 1年 因為就是我在問這個問題的時候是我高二的時候就跟他們同樣年紀我喜歡自己跳舞的時候是我沒有考上北藝大之類的之後的事情你說你突然放鬆了那一刻完全解放你耶就是我好像不再被這些什麼奇怪的教材給制約了我知道自己跳舞還蠻舒服的然後也能表現我自己那時候我才真的開始喜歡自己跳舞的樣子所以不急對於在自我認同這一塊真的不用太著急用你自己的步調去認識你自己很多人會跟別人比較因為我們在舞蹈系一定是一起上課確實表現好的就是那幾個學生但是你要往內看看到自己有什麼而不是別人有什麼你沒有然後你一直想要跟別人比較就會越來越自卑對他可以蹦得很高但我們如果蹦不高的話那我就舉腳或者是找找自己的特色到底是什麼所以我覺得這件事情可以多往自己看吧是還蠻喜歡今天的對話對同學們都問了非常他們內心現階段疑惑的問題跟這個崛凱請教而且剛好崛凱也都有走過他們這些路程都給予 1個 很正向然後很真誠的回饋是也謝謝 3位 同學願意掏心掏肺跟我們講這些希望你們今天都有所收穫謝謝你們來謝謝也謝謝你們你準備好了嗎一起前往未來世界 M ove 我是北藝大舞蹈學系 7年一 官制先修部 2年級 的徐萬賢在今天的分享中我覺得喜歡自己是很重要的1件事情 就是在生活中不只限於舞蹈可以更打開自己的視野去感受自己感受身邊的人這對我們自己的成長會蠻有幫助的我是劉玉麗然後在這次談話的過程中我就覺得像是我們很常一直在尋找自己為什麼要跳舞或者是跳舞到底快不快樂這件事情其實它是沒有 1個 正確的答案因為或許我就是但是透過可能看學長的經驗就可以再稍微在這過程中會有很多的一些抉擇或者是要犧牲很多但是透過可能看學長的經驗就可以再稍微就是對自己比較有信心一點然後可以多想想自己到底要的是什麼我是吳怡萱在這次的談話當中然後問問題然後學長的回答然後希望我可以可以就是更放鬆的面對生活然後再去探索更多生活中的有趣的事情接觸不同的人事物不要只侷限在舞蹈這件事情裡面再往外去看這樣子接下來就是我們要來小小宣傳一下我們學校最近的 1個 表演就是 1個 P in ab osh 他是 20世紀 最偉大且最具影響力的編舞家之一然後就是我們這次學校的表演春之記是他的經典作品那很特別的是北藝大是亞洲唯一獲得 P in ab osh 舞團授權演出的團隊那來幫我們的學生排列的老師也是 P in ab osh 舞團資深舞者學校為了讓學生可以好好排練也把作息調成跟舞團一樣在 Open T ik 上查詢 P in ab osh 春之記經典再現就可以看到相關資料臺北廠目前是已經賣完了然後目前還有就是高雄的12月 27 28 29 跟臺中歌劇院的 1月 3號 4號 5號 謝謝聽到這裡呢其實我們節目相當的貼心有為這一集的節目做了一首主題曲沒錯我們會把這首主題曲當作1個 紀念品送給我們今天所有的來賓們每一集都會不一樣喔好那我們就來聽一下這首非常感覺熱血然後青春活潑的歌曲變成彷彿夢想踏出一步無限渴望世界在此刻和我瘋狂跳躍跳動夢想展翅飛翔舞步輕快充滿力量不懼困難勇往直前在這舞臺上我說為止每次跌倒伴隨著希望握緊拳頭夢想不慌心中花有自在說英語Eng lish for fun Hello everyone this is Cindy. Welcome back to Eng lish for Fun . In this episode we re going to talk about contemporary dance 當代舞音樂和舞蹈是人們傳達情感還有訊息的重要媒介但是舞蹈呢有很多種流派和形式今天要跟大家介紹的是這種融合多種形式著重情感表現的當代舞它究竟和其他的舞蹈有什麼不同我們一起認識吧Cont empor ary dance is a style of interpret ive dance that embr aces innovation blending techn iques from various genres including classical ballet jazz modern dance and l yr ical dance. 接納創新的詮釋型舞蹈風格它融合了古典的芭蕾爵士舞現代舞還有抒情舞等多種流派的技巧第1個詞 Em br ace 它是動詞它有擁抱的意思但是同時也可以是抽象的接納或者是包含第2個詞 Bl end 它是動詞它的意思是讓什麼東西融合在一起或者是讓什麼混合的意思比方說句子裡你聽見 Bl ending techn iques from various genres 讓多種不同風格的技巧融合在一起接下來 L yr ical L -Y-R-I-C-A-L L yr ical 它是形容詞意思是抒情的比方說 L yr ical dance 抒情舞This genre of dance which focuses more on floor work than on leg work isn t restricted by the rules of trad itional dance forms. 這個類型的舞蹈更注重地板的動作而不是腿部的動作比較不受傳統舞蹈形式規則的限制接下來這個詞是 R est rict R -E-S-T-R-I-C-T R est rict 它是動詞限制的意思在句子裡你聽見的是被動的形式 is n t restricted by the rules 不受規定的限制Inst ead it relies on improvis ation and is characterized by freedom of movement letting dancers explore the mind -body connection and ideally ev oking emotion in the audience. 相反的他依賴即興的創作它的特點是動作的自由度可以讓舞者探索身心連結的感覺並且理想地喚起觀眾的情感這裡的 Imp ro vis ation I -M-P-R-O-V-I-S-A-T-I-O-N Imp ro vis ation 它是名詞意思是即興的表演或者是即興的創作接下來 E -V-O-K-E它是動詞 E v oke 它有喚醒或者是觸發某些記憶或是感情的意思後面可以直接接上 1個 咒詞比方說句子裡你聽見 E v oke emotion 喚醒他們的情感Cont empor ary dance is sometimes considered a form of storytelling and dancers may portray characters or characters. Con vey personal stories. 當代的舞蹈有時候被認為是1種 講故事的方式舞者可以透過這種舞蹈形式來描繪人物或者是傳達個人的故事最後 1個 詞是 P ort ray P -O-R-T-R-A-Y P ort ray 它是動詞意思是描繪或者是描寫後面可以直接接上 1個 咒詞比方說 P ort ray characters 描繪 1個 角色 Now let s review again. Em br ace 擁抱接納 Bl end 讓什麼融合 L yr ical 抒情的 R est rict 限制 Imp ro vis ation 及新表演 E v oke 喚醒 P ort ray 描繪聽完今天的分享你知道傳統舞蹈和當代舞蹈的最大差異了嗎沒錯傳統舞蹈講求動作的精確性但是當代舞蹈更注重情感的傳達希望你喜歡今天的分享This is Cindy see you next time It s automatic I feel like dancing I feel like dancing L uca 我也可以分享一下我自己有觀賞過有關科技跟舞蹈結合的藝術呈現但是是在演唱會上哇演唱會就是還蠻標準的舞蹈啊歌曲啊結合科技的呈現對不對沒錯這聲光效果絕對是做到非常的足夠讓所有的觀眾都可以更融入在那個氛圍啊更融入歌手的情境當中像我看的那一場我先不說那歌手是誰為什麼不說還可以就張惠妹你的偶像其實張惠妹跟 A -L in 都有用過他們的舞者在跳舞的時候他們所踩的地板跟他們背景的呈現都會隨著舞者的動作的變化那個我一看就知道應該是科技所為應該不是人工除非他們對得非常的精準就等於說踩下去那後面或是地板上呈現的光亮度就不一樣他們幾乎是同步對那個地板可能會有 1個 水波紋出現會隨著舞者的腳步的氣勢輕重或者在背板上面的呈現會有舞者的投影那個上面的影子會隨著舞者的肢體去做改變我覺得那個應該不是像事先say 好的因為那個真的對得太精準了我覺得應該是有用一些科技的輔助去做呈現我知道現在其實有這種東西我是有看過的人說他好像就是 1個 腳踏墊吧然後他也是身為 1位 舞者那他希望可以融入一些環保的觀念所以他就透過這種腳踏墊來發電的方式做一些那種戶外的演出沒錯對他們其中有 1個 每一年幾乎都會有 1個 像是河道的 1個 互動設施只要是參觀展覽的人走上去那個河道的石頭上那個石頭就會換成音符然後會隨著那個音符就會有音樂跑出來我覺得那應該也是1個 科技跟民眾 1個 互動的展現而且你這樣跳來跳去我們音符會跳出什麼樣的符號小朋友玩得很開心沒錯也可以在這個設施中找回一些童真找回一些初心其實有時候玩著玩著雖然我已經 30歲 還是滿感動的真的當套用在一些感性的事情上面反而可以更能激起我們的一些已經忘記的本能你說這個展覽我知道一直都很有名但我就是沒有去看過好世界各國幾乎都有像日本也有感謝聽眾朋友這禮拜的陪伴每個禮拜一晚間 6點 05分 請準時收聽我們的青年轉動全球下禮拜見",transcriptState:2,summaryState:2,keywords:["北藝","教育部","國際經驗","舞蹈社","舞蹈學系","南英","同學們","北藝大舞蹈學系"],subtitle:!1},transcriptOpen:!0,subtitleOpen:!0,notifiedCurators:!1,disablePodcast:!1,list:[]}},programListFile:{status:"normal"},languageProgramCatalog:{status:"normal"},languageProgram:{status:"normal"},languageProgramList:{status:"normal"},member:{track:{data:[],count:0,fetching:!1,deletedId:""},playerTrack:{data:[],count:0,fetching:!1,deletedId:""}},news:{status:"normal"},newsCatalog:{status:"normal"},newsSource:{status:"normal"},bulletinBoardCatalog:{status:"normal"},bulletinBoard:{status:"normal"},govInfoCatalog:{status:"normal"},retirementCatalog:{status:"normal"},qaCatalog:{status:"normal"},linkCatalog:{status:"normal"},link:{status:"normal"},site:{status:"normal"},radio:{status:"normal"},introduction:{status:"normal"},slogan:{status:"normal"},award:{status:"normal"},bigSummary:{status:"normal"},otherService:{status:"normal"},monthly:{status:"normal"},opinion:{status:"normal"},qa:{status:"normal"},learningSheet:{status:"normal"},retirement:{status:"normal"},govInfo:{status:"normal"},advertisement:{status:"normal"},liveSlider:{status:"normal"},visit:{status:"normal"},host:{status:"normal"},english:{status:"normal"},englishNews:{status:"normal"},englishSlider:{status:"normal"},iAmHere:{status:"normal"},iAmHerePicture:{status:"normal"},log:{status:"normal"},group:{status:"normal"},note:{status:"normal"},counter:{status:"normal"},project:{status:"normal"},schedule:{status:"normal"},audio:{status:"normal"},state:{status:"normal"},track:{status:"normal"},playerTrack:{status:"normal"},favorite:{status:"normal"},historyLocation:{previousLocation:null,currentLocation:null},pages:{home:{dataMap:{program:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error:null},languageProgram:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error:null},latestNews:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error:null},recommendedNews:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error:null},advertisement:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error:null},visit:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error:null},radio:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error:null}}},iAmHere:{data:[],count:0,page:1,fetching:!1,fetched:!1},iAmHereItem:{fetching:!1,fetched:!1,item:{},error:null},likedIAmHere:{ids:[]},myIAmHere:{data:[],count:0,page:1,fetching:!1,fetched:!1},search:{type:"",fetched:!1,result:{count:0,rows:[]},pagination:{page:1,size:10,order:"createdAt",desc:!0}}},ui:{alert:{opened:!1,level:"info",message:""},confirmModal:{opened:!1,message:""},header:{menuOpened:!1},searchModal:{opened:!1},sideCanvas:{favoriteOpened:!1,playlistOpened:!1,radioOpened:!1},sideNav:{opened:!1,focusAfterToggle:null},audioPlayerPlaybackRatePanel:{opened:!1},audioPlayerVolumePanel:{opened:!1}},userAuth:{logined:!1,status:"NORMAL",isInited:!1},global:{favorite:{data:[],count:0,fetching:!1,fetched:!1,deletedId:""},focus:{currentElement:null,prevElement:null},fontSize:{level:"middle"},live:{channels:[],fetching:!1,fetched:!1},bulletinCatalog:{data:[],fetching:!1,fetched:!1},programCategory:{data:[],fetching:!1,fetched:!1},languageCategory:{data:[],fetching:!1,fetched:!1},newsSource:{data:[],fetching:!1,fetched:!1},newsCategory:{data:[],fetching:!1,fetched:!1}}},routing:{locationBeforeTransitions:null}}