國立教育廣播電臺

108課綱實施之後，跟著上路的學習歷程檔案在今年學測放榜後，出現多元表現上誇大成果或是違反研究倫理等令家長不滿、考生不平的情形，受到社會廣泛議論。

立意良善的學習歷程檔案，究竟出現什麼問題?家長和考生怎麼看待與準備學習歷程檔案，以及學習歷程檔案該如何讓學生成為大學端的選才依據?教育單位又該如何進行調整?

教育電臺彰化分臺團隊黃麗如、劉文珍、常維鈞、蔡鳳婷、曾筱婷、徐筠庭製播「變調的學習歷程檔案-大學之道比學力?比能力?比財力?」專題，從學生、家長以及高中端和大學端的校長老師的角度共同了解，大學之道，拚的是學習成果的學力?還是多元表現的各項能力，抑或者比的是家長花錢請專業包裝的學習歷程檔案?