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\n設計景觀時,許晉誌總秉持「恰如其分」的原則,希望找到最佳平衡點,不斷地向大自然的運轉學習探究,追求當地水文、植栽、環境、生活、人文等多面向水平性的和諧平衡,也極企兼顧時態垂直性的平衡。許晉誌認為景觀設計不僅是為當下的時空設計,讓植栽漸漸生長,樹木生生不息,建立生態好讓動物跟著回來⋯,更要想像未來十年、二十年之間、之後,生態與植栽的未來,後代的住民會如何與景觀產生連結?如何透過景觀,和前人的設計產生心靈流動。
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\n許晉誌感慨說,現在的小朋友多由家長接送直接進入校門,城市中也很少有能和大自然一同遊樂的天地!若在通勤的過程與路徑中,孩子們也能有機會徜徉在美的環境,自然而然地,他們也能發現什麼是美,什麼是不美!我們的街道,只要用小小的方式就能產生改變,每個人如能從自身周邊的環境美化開始做起,有意識地重視時空情境,乃至身上的衣著,並且懂得尊重大自然,那麼,當生活的周遭都漸漸的變美,整個鄉里、社區、城市、社會、國家也會變美,大家都能一同享受美所帶來的幸福生命品質。
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\n歡迎收聽02月19日(週日)14:30—15:00收聽「與美感教育共舞」
配合教育部「美感教育中長程計畫」-「美感教育第一期五年計劃」,透過廣播節目製播內容,啟發社會大眾對於美感的認知、品味,激發大眾參與美感活動的動機,引導大眾日日實踐生活美學。
\n\n本節目以美感教育為主軸,為藝術發聲,節目主持人為長期關注美感教育的陳碧涵教授,藉由結合藝文人士共同推動美感教育的理念,展現於廣播平台上,透過藝文人士、藝術家、推動美感教育學習典範之成功案例或藝文展演經營者的訪談與聽眾分享,讓美感教育因為「聽見」吸引更多人參與,進而改變與壯大。 透過主持人長期關注美感教育關心的議題,邀訪藝文界具影響力的人士,落實國家表演藝術政策,讓人民享受文化薰陶、帶動國家藝文品質。邀訪青年藝術家、青年藝術表演團隊、街頭藝人等,鼓勵青年創作,分享經驗及創作作品,從九大創作元素,導演、劇本、音樂、歌唱詮釋、舞台設計、服裝設計、燈光設計、演員、演出場地深入淺出討論,帶領聽眾欣賞繽紛舞台世界。 介紹各級學校推廣美感教育具學習典範之成功案例,例如利用綠建築、開放式校園、重視美學品味、滋養美感沃土的新北市桃仔腳國小、以『布馬傳藝‧藝傳國際』進行國際交流及參訪共學,推介台灣文化,體驗客家風情的中壢市中平國小等。邀訪藝文空間在公私部門、藝文團體、藝術家、文化產業之經營者,分享推動藝文展演的經驗。
\n",keywords:["美感"],cover:"61f29eea7e78b900096c5ad0",squareCover:null,link:"",onShelf:!0,podcast:!1,podcastLink:"",app:!1,open:!0,overview:!0,createdAt:1518597354,updatedAt:1669792279,englishName:"Dancing with aesthetic education",englishTime:"Sunday 14:32-15:00",englishOpen:!0,englishIntroduction:"This program focuses on aesthetic education. The host of the show is Professor Bi-Han Chen, who has long been concerned about aesthetic education. The concept of promoting aesthetic education is shown on the radio. Through the arts, artists, and promote success stories Interview education learning model of beauty or arts performances operators to share with the audience. Let aesthetic education attract more people to participate.
\n",transcriptOpen:!0,subtitleOpen:!0},onShelf:!0,complete:!0,createdAt:1676789680,updatedAt:1687357897,using:!0},onShelf:!1,createdAt:1676458222,updatedAt:1734634579,stt:{transcriptId:"587daafe-fa61-4426-9d57-4bfcc36f87d4",transcript:"教育廣播電臺全國調頻網收聽頻率臺北、桃園及高雄、屏東地區101.7基隆100.1,宜蘭、彰化、臺中、雲林103.5新竹、苗栗103.9南投,98.1嘉義臺南,107.7恆春99.3花蓮97.3玉裡,88.9臺東102.9澎湖,99.1金門88.9馬祖九1.5歡迎收聽第二階段的教育行動家好。非常歡迎回到教育新東家在每天8.5分我們都會有個英文單元。那今天我們進行單元呢是bruno、bruno呢它很特別是。從小呢他是成長生長在裝滿美洲,那在南美洲長大在當地,因為爸爸經商,所以呢他也在當地的十幾個國家中間有走過,那之後呢他是到中國去學去念大學跟念研究所,那它本身的專長其實是在設計跟行銷這個領域,那最近他幫我們做的這個單元呢其實都結合了他很多的專長,包括他也有一個攝影的專長,同時呢他在語言上面,他也會吳忠語言,那所以在把它專長全部結合在一起呢?特別為我們做了一個有關於跟商業比較有關係的這樣的英文呢,我們也是一個新的嘗試,那今天呢不過呢跟我們談談就是有關於在行銷上面,常常我們會聽到的一些商業的一些名詞,那這些名字其實對我們來說都不賣陌生,而且我們也經常會用到,那這次已經是第三個部分,我們馬上來聽聽,不過老告訴我們常用的一些商業、英文商業行銷上面會用到的英文字母,我們馬上進行今天的global。village從臺灣看世界豐富文教新視野一起成為世界公民。歡迎來到lowverylowthemorning。就是row。and?welcomeback。to。day。whereinto。talk,about,english、for、marketing。pathway。before?thelaunch。any。marketing?campaigns。you。willalso?haveto?haveaverynice、and?whenlaunched?acampaignlaunch,如果在行銷裡面應該常常會聽到這個單字launch,就是發起一個活動,或者是起動一個行銷的計畫campaign就是我們說的這個行銷規劃活動,marketing,campaignmarketing,campaignso、beforeyoulaunchmarketing,campaignwhat?do!you!need?topreparewhat!do!youneedtopare、usually我actually。asked,who?is?ourtarget!audience?who?is?our!target。audience。我們的這個目標族群是誰?becauseit,'sverydifficult。for、you。to?make。every、one、happy、or、its、very、difficult、for、you。tomake、aproduct,make。every。onewant。to?buy、it、shall、be、fairly、launched。a,marketing?campaign,have!to?think,of,her、and、by、selling!this。product、to?or、who、is、this?servicefor、我在賣的這個產品到底是要賣賣給誰我的目標市場是什麼?或者是我所提供的這個服務到底是應該針對什麼樣的對象?because?for、different、ages?or!for、different、gender,我need、adifferentmarketing,strategy,defendmarketing、strategy,大家應該有聽過就是不同的。可能是性別gender,或者是不同的h不同的年齡,我們都必須要一個不同的這個marketing的測defendmarketing、strategies。haveyouever。heard?what。swo,t說,有沒有聽過什麼叫做刷刷?在中文叫做優劣分析,swot分別為。strength,strength。就是你的優勢,weaknessesweaknesses就是你的劣勢或者是你的缺點。再來是opportunitiesoppertunity就是你的機會,然後呢是你的threatsthreats,就是你的威脅所謂的威脅。就是可能你在市場上。whatkindofcompetitorsdo!half,有沒有其他的競爭對手?oksoyouhaveto。thinkofstrength、theweaknessestheopportunitiesand?threats。that!youhave。this。iscalledthesort?soyoucan。easilyfind、out。who、isyour、projects、designed、for、orwho、isyour、servicesaresupposedto?besoldto。你到底是要把你的服務或者是你的產品賣給and?then?maybeyouwillliketo?have。amoreinteresting。campaignifyoucan、find、alot。of,partners、or、youcan、find。a。lot?ofsponsors,for、example,youmay。find、thatsevenelevenit、's、alwayscreating、new、projectlines,and。theywillcall、sponsoror、to?co、operate、with、thefrench、restaurant、brandt、'slasttimeiwent。to?sevenelevenand?saidwhiletheyalso,have精華牛肉麵稍微from?的regent2號橋給歷經酒店晶華酒店,他們有一個很有名的牛肉、麵soyou'llfind?that。while、theyhaven'tyouthat、theycan、even?sell?beef、noodles。from!theregion!hotelinside,seveneleven所sometimes、aprodigallaunch、it、doesn'thaveto。be、all、aboutpricing、or、discounselledpromotions記得大家我們上一次有講到很多的優惠活動,有時候行取消或者是吸引顧客的注意力不一定是要靠promotions優惠或者是折扣其實也可以透過一些新的產品規劃,像剛剛說的精華這個酒店的牛肉麵在seveneleven裡面像販售thiskindof,products。also,willattract、people'sattention。the。restaurants、but。theywill、also、be、sailing、or?giving、giftsfrom?other、branchk,有時候會看到一些可能餐廳、集點優惠youcan。collect、somebonusand?thenfinallyyoucangetagift、may、be、hello、kitty、都ormaybe、astar!box,coffee?cup、on?thequaysothis?is、actually、口sponsorship有時候廠商之間可以用互相贊助贈品,或者是一些優惠券,coupons來去達到一個新的marketing?idea、or、marketing、plantsok、so、allofthis、marketing,campaigns、could?and?you。also?may、heard、ofthe、wordkol,大家有沒有聽過一個名詞叫做k。kol、meanskeypoleadersto?leaderskey是關鍵的ap年。是意見leaders就是領袖或者領導者,所以我們所謂的qap年齡leaders就是在一個特定的領域裡面,他們有一部分的族群社會跟著他們去這個認識一些新的議題收it、's。a。littlebitly、influencesok,中文大家應該常常會聽到一個字叫做網紅網紅,但是英文其實我們並不會把網紅稱為wrapsliberty或者是internetcelebrity其實他的層面比較不只是在網路上面紅或者是熱門的人,我們賦予他們一個名詞叫做influences。influenceis?come、from!thewordinfluence。influence、means。to?change、people'sminds、or、actuallyto?go、ifpeopleand?notaperspective、ofsomething?k所謂的音符蚊子就是有影響力影響別人的想法思維because?onceyouhaveall廉恥?如果你今天有一部分的這個粉絲族群是非常聽你的話或者是很認同你的想法,那麼你的每一句話或者是每一個動作其實都會影響他們日後的一些思維或者是動作。手you're,always,因此文青有audiencesifyouaretopaleadero、k,你如果是意見領袖,你就會說的每一句話會影響到別人,所以you'll,haveto?bearesponsible音符answerok,所以我們常常會說我們不可以隨意地仗著我們有這個觀眾或者是有很多粉絲就去影響他們去做一些不好的事情,反之身為這個公眾人物,不管是網紅還是剛剛說的我們都要更小心,這個謹言慎行要更加小心我們做的每一件事情一舉一動才可以好好的去影響,讓我們的只是would,havedelightedaudiencesjoin?ustomake、theworld、abetter、placeok,我們希望市長觀眾跟著我們去讓世界變得更好,而不是變得更有爭議。或者是很多的紛爭。solet、's,review,alittle。bitaboutthedifferent。words。that。we?haveto?dayok、sotoday?still。weare、talkingaboutmarketing、手、usually。we?have。to?launch、acampaignlaunch、anew?marketing,campaign、large,發起一個新的活動或者是一個行銷的計畫campaign,就是我們常常說的這個活動marketingcampaign?行銷企劃行銷活動,sponsorssponsors,就是我的贊助廠商sponsors或者是partnerspartner就是我的合作夥伴可能是不同的品牌,或者是不同的人來去做互相的代言站臺等等and?thenwe,have素素分別是strength,weaknessesoppertunityanthrax、strength、優點,weaknesses烈士或者是缺點or?duties機會,還有就是威脅或者是有這個市場的競爭。目標。競爭對手。再來是我們的網紅,我們常常會稱他們為音符。answersinfluences,也就是有影響力的人,最後呢也尊稱他們為t。p年leaders題leadersko意見領袖手nexttime。when、you're、actually、launchinganewmarketing?或者prada、campaign?youwill。know。how?to?say、this、or、communicate。in、english、thank。天涯若比鄰。地球是平的它山之石可以攻錯歡迎收聽教育地球村。對歡迎回到教育行動將在今天的單元當中,非常開心來了一個團隊,那這個團隊呢一看就知道非常厲害,為什麼呢?因為呢老師帶著二名學生這二名學生都在學校賦予重任,然後問老師很多問題,老師這是學生自己想的。這時學生自己做的。這是學生自己進行的。哇真的很厲害喔,真的老師呢放手讓學生好好的重頭到尾來舉辦一個活動,讓學生不但學會了怎麼樣去辦活動,同時也學會怎麼樣去代表一個國家發生?其實這件事情是很重要的,今天來到我們節目現場的是。新北市南山中學的團隊,我們首先先歡迎的是南山中學的老師。張海倫張老師老師早主持人好,各位聽眾朋友大家早早安謝謝老師,那二位同學一位是今年高三考已經學校都已經有確定了。嗎還沒來。歡迎找自身大哥庭長是安茹呢他負責的他現在的頭銜是。南山中學學生一猛一mu一夢的這個社團的秘書長那待會我們會請安茹來告訴我們什麼叫做一夢。那另外一位同學是南山中學的同學,那他們也是這次模擬聯合國會議獲獎的得獎者,我們歡迎俱各位。好,我是成人與那麼好,那我們趕快來先進上海人老師先跟我們介紹南山高中他好像是一個完全中學嗎?是的。我們學校呢目前來說有幼兒園有國中還有高中,然後呢我們學校呢之前是七十五至75年以前是在上海成立這個學校,然後後來在臺灣復校這樣,那所以目前來說全校大概有四千多人算是全臺灣來說人數相當多的一所中學這樣子。真的現在學生四千人真的是一個大型的學校是不是問題。是。也分散在不不同的年紀從幼兒園就有勢的。是的。一直到高中。對。那我們學校的國中的部分來說的話,目前來說,大概一個年代的二十二個班級左右高中部呢就是也有分成就是普通高中部,還有另外一個是應用英語科。其實各位聽眾朋友可能對,我們學校比較有利,印象應該是籃球隊我們學校的那個籃球隊呢就是就是戰機,非常的輝煌。常拿冠軍。對。沒錯。沒錯。所以就是我們學校其實不只是重視藍鵲部分,那同時對於學術和藝術都非常非常的這種重視,所以我們學校同時也是一藝術優秀的學校。那另外在學術的部分來說的話,我們學校也是在新北市的這個就學術的成績其實相當卓越的。是。好吃。對。我們以前聽到南山高中都是在青年籃賽他們經常都是得獎,而且入到最後的這個冠亞軍之爭的隊伍,那但是就像我們障礙人老師說的其實他們在學術、藝術各方面其實也都很認真很努力,其實這在一個私立學校並不容易,因為就我所知有很多的學校本來有上萬名學生現在大概只剩一千多名。是是是。但是南山到現在都還有四千多名的學生。對,其實我們學校反而是逆勢成長以前沒有這麼多人,所以後來呢就是因為我在南山大概二十多年剛好有見證到這個學校就是從之前到現在的一個發展這樣子。所以有沒有認真在辦學有沒有辦學的誠意?其實家長跟學生都是知道的。是的。對。就是這些學生的表現,其實自然而然就會讓家我們知道說,其實南山在辦學上面真的是非常認真的。是。好,那所以今天呢我們家人老師就是要來告訴我們說學校有辦一個很棒的活動。模擬聯合國會議,那這個會議呢也許教育局教育部好像都有類似的相關的一些課程或活動。但是呢南山是儘自,己學校之力用絆了一個其實是也是一個非常國際性的一個模擬聯合國的這個活動,其實這個也算是歷史悠久是。是不是可以請家人老師來跟我們說明一下為什麼南山?是。一個私立學校卻認為說模擬聯合國這個活動你們學校只得半願意辦,然後呢還主動辦,然後還要到國外的團隊也來參與是不是也可以跟我們稍微說明一下好的,其實呢說實在,我們學校參加模擬聯合國這樣子的一個活動也是誤打誤撞2007年的時候,我接到北京大模擬聯合國會議的發來一封邀請函,然後那個時候呢其實我也不知道這是什麼東西,然後那時候我就拿了這封邀請函去跟我們校長說這個北京大學有發了一封邀請函給我們邀請臺灣的學校參加這樣,然後像那時候問我說這什麼這樣子。我說我也不知道,因為當時的這個臺灣其實對於模擬聯合國自己的姿勢非常非常陌生的,然後結果後來想說,那你覺得呢我就說聽到聯合國三個字感覺上某漫威的,所以我們就要不拘參加打架,然後那時候我們就決定去參加這個會議,然後呢也因為菜參加這個會議,然後其實他其實很辛苦,然後因為我們都完全不知道他到底是什麼東西?所以當時等於是我學了多少就回來告訴學生多少其實本來參加完2008年的北京模擬聯合國會議之後,我們其實我其實這個人自己的私心想要放棄覺得說,因為真的是很辛苦反而是學醫生說老師這個活動實在太棒了,太好了。我們一定要讓那個學弟妹們知道,然後就說老師你不用擔心我們會回來幫你,然後我們一起來把這件事情做好。哇!對,因為學生自己覺得受賄是整個流程走過,一遍以後,學生可能覺得他自己脫胎換骨他們知道怎麼樣只是最好的學習這樣子,所以反而是他們回來,所以後來我磨練也比較特別一點,就是有學長姐下來就是教學弟妹們,然後帶學弟妹們,然後從事承辦模擬聯合國會議。是。因為通常如果油要讓學生成熟,大概可能都已經到高二高三了,可是他已經即將要離開學校了。但是如果他走掉了以後你就變成老師又重新來過。一次真的很辛苦完全沒基礎的概念。那可是如果說願意這些大哥大姐願意回來,那就不一樣,你就多了很多生力軍可以幫你了。對。所以其實很多學校的老師看到我們就講說欸,你們南山真的是非常的特別。因為包括了像就是包括像今年我都還有磨練學生回來。當老師除了當磨練老師以外,也當這個正式學校的老師已經目前有二位回來南山。當老師他們都是之前就是摸別人的學生,而且陸陸續續都有在摩連這個地方。當老師然後到而且知道各個學校去當摩聯的老師。好,所以其實從張海林老師的介紹,我們也知道說,聯合國並不是只有說因為像臺灣我們沒辦法進入聯合國,所以我們要模擬,然後呢自己覺得好像自己在聯合國裡面扮演一個角色,其實不是的事實,讓全世界各個國家的孩子,其實他們都在想要找機會練習怎麼樣在國際上為自己的國家發生的事的。是的。所以南山的這個培訓其實這些孩子就算將來他沒有辦法成為我們聯合國的代表。但是他們將來還是有可能在國際的會議上面來代表臺灣發生的。對,沒錯,其實我們有很多學生目前來說這是我們以前沒有想像過的事情,但他們現在的確是在一些國際舞臺上面有一些能夠展現的這個機會,譬如說,像我們第一屆也是第一屆代表的學生,他後來呢就成為就是打噴嚏就世界貿易組織然後的實習的這個組織成員,然後呢在裡面工作,現在的話,目前已經是正式職員。是美。對對對。是那個智慧財產科這樣子。對。所以我就覺得這在以前來說簡直是不太可能事情。對,然後也可能是因為他參加了學校的磨練,然後給他一個想法說,我真的可以到國際組織。沒錯。就是這樣。對。好,那我們趕快請我來跟我們介紹伊盟這個mun這個好像據說就是模擬聯合國要幫我們解釋一下伊盟是。什麼意思?這是這東西本身是代表著茂德united、nations,然後這也是各個學校常用的工聯會的縮寫,那我們的比較特殊,也是他代表三個不同的有益。開頭的英文單字分店。是。exploit探索experience,體驗跟excelsior,精益求精,那身為組委會,我們是希望與會代表在參與模聯會議的過程當中,能夠去探索不同的國際議題,能夠去探索自己的能力,去探索自己的逝去示好,然後並且體驗會議當中的某一顆體驗這些國政議題。對世界帶來的影響,然後並且在過程中是精益求精力求自己的進步,而不是去和別人比較這就是我們做事主辦的一些核心,那請問秘書長要做什麼工作呢?其實秘書長的工作還蠻咱的單大他還說就是去監督各部門的工作進度啦,然後去看看整體還有哪裡需要協調帶領各個部門一起去。就是把會議辦到最好。然後我們底下的不滿。還有分成學術不就是大家可以發生就是各個會議當中的主席團成員,然後後來又補不會負責一些就是會晤中比較瑣碎的細節,就是包括訂餐他如何帶給大家更好的婚姻品質與會議體驗藝術部醫師破壞負責會議的主題視覺,然後或者是各種使用的泡泡跟各種的文宣品,包括國家牌號。是代表的立牌這些東西,然後資訊部資深破壞負責幫忙整支影片就是在會議的在後門水傷壞習慣播放一個回顧影片,好,讓代表可以透過影片再去回溯說,他們今天到底做些什麼事情算是給予的最圓滿的句這樣子哇所以呢真的聯合國秘書長是非常重要的一個職務,可以說主席只有在開會的時候才會出現,但是秘書長卻是一個常設組織所有的會晤的進行,其實都是秘書長是靈魂人物瞭解才可以確定會議順利進行才會確定會順利進行要讓會議整個進行讓這個會議而讓這個活動者本身可以非常流暢地進行其實都有很大的關係,就是在秘書長這個職務上面那句呢是再一次參加我們這次的這個比賽他得獎的代表,那郡呢他被分配到的一個題目其實也非常有意思叫做藥物專利與醫療的公平性,那因為時間不夠了,我們就先稍微休息一下,那等到公益廣告過後回來。我們再繼續請南山高中的張海麗老師,他很特別,它不是英文老師,他是公民老師那為什麼南山他是會由公民老師來帶領學生進行磨練,待會我們在後半段也可以再請大人老師以及還有南山中學的沂蒙的秘書長田安茹以及摩聯的獲獎代表,均在號跟我們聊那我們就先稍微休息一下,那下段節目呢我們再好好的請這幾位代表呢來跟我們聊我們休息一下,跟關懷過後我我們回來就可以好好地深入再好好休息一下。是啦,我的夢想是天津公司的夢想是在預約導覽,大概第三個我是莎莎夢想發源地。第二劑要來囉。這次我們將帶大家到更多不一樣的學校瞭解。原住民族教育7月2號開始,每週六下午5.05分收聽教育電臺跟著我們一起出發吧,我想跟你去登山登山。健行是很好的戶外體育活動,但是一定要審慎評估自身體能條件攜帶合適裝備評估天氣狀況做好計畫,我現在就開始每天鍛鍊身體,做好準備很好,全市每位登山者自己的責任,不管高山或焦山都應該更有經驗的領隊或是聘請專業的嚮導,隨行上山才能快樂出門平安回家。以上廣告。是由教育部提供勞工職業災害保險及保護法,自111年5月1日實施15歲以上受僱於,登記有案,不過設有稅籍單位的勞工之應,由僱主申報投保四人以下單位勞工,65歲以上勞工及家事移工都是強制投保對象喔提醒僱主,有員工到職當日申報投保勞工保險就業保險及職災保險,否則將有相關罰則試用,並依法公佈僱主違規事由。勞動部勞工保險局,廣告,我們是臺灣弦樂團,我們都在教育廣播電臺教育電臺歡迎回到教育行動家在今天的單元當中非常開心,我們邀請到的是南山高中的團隊,有張海龍老師他是學校的公民老師,但是更重要的是學校的模擬聯合國的各項比賽,我為什麼說各項比賽,因為他們不是只有局部辦活動,然後讓各個學校來參加。事實上他們也參與了二岸三地的模擬聯合國,然後同時呢他們還要主辦一個很大型的一個活動。這個活動呢是讓國際的團隊也來參與。所以他們有校內的也有校外的,那甚至還有帶著學生到真正的聯合國去參觀然後坐在裡面成為其中的議員,所以他們這樣我就問老師,那你就1年辦這些活動就已經忙得不得了,他說沒有,除了這個以外,他要辦很多的其他的這個包括教學、也好,還有很多的學校裡面的事務,他也都要承辦了,所以我們在老師真的很厲害,很棒也很願意承擔,那另外呢就是疼愛如他是南山中學的一夢的秘書長,他是高二升高三,就今年暑假過後,他才要升高三。所以他在去年的12月,他也舉辦過了一次模擬聯合國,那另外就是得獎的銅那他是當時還是得獎的時候是。高一。那現在今年暑假之後他會升高二,那我們大概都可以請他們來分享,他們參與的這整個過程他們的一個想法,那我們趕快先來請教一夢的秘書長田安茹,那在這整個你籌辦的過程當中,這個你籌辦的是讓誰參加的這個活動?那在你要多久之前就要開始籌辦。因為那個時候你高二其實課業很沉重。對,那你怎麼樣做好時間分配呢?我們主辦主要都是給就是臺灣各地的高中生去參加整個籌備期大概會拉長到錢四個月到半年吧!我們那時候是12日舉辦的會議,然後我們大概在8月底的時候坐在分配各部門的人生還是專業背景的學術文件。那那個過程當中課業很重,所以我覺得比較重要。是,我們要順勢在這個過程中如何在課業跟社團忠貞取得平衡?這過程辛苦,但我覺得我學到很多東西,所以我覺得不論怎麼樣這都是值得的。聽說你除了擔任秘書長就是等於是幕僚長之外呢你還本身也是選手你也是要上陣具代表一個國家發言的,那聽說你是屬於英語組,所以換句話說你們有英語組也有中文組,你要不要跟我們談談當初就是你們怎麼怎麼讓這二種二組都可以同時在一個會議當中都可以也不會特別篇哪一組呢?我們學校的會議都是翻成英文跟中文所同時進行那以醫院為例來說的話,就是我們會英文資優班中文組各用一個曾在閱覽室作為場地好同事開會,所以他當然不會特別偏頗哪一個語言,因為其實不論是用英文卻和英文去發言和鬆狀況是發表就是重要的東西都是我們各各代表所長摔東西,他們機構批判性思考之後的成果。所以這過程當宗師不存在,偏私就是不論中文跟英文都還是很重視,所以能夠很清楚地去陳述用很精確的語言去陳述自己的想法。有思辨的能力,這個才是舉辦整個活動一個很重要的原因。是。我們希望代表能夠學習到的核心價值。那所以你們在舉辦會議的時候,有開放給其他校內的同學來參觀嗎?通常不會因為我們就是還是必須要維持就是會場的安靜。是。因為就是在所以他不是表演他真的是異常會對。他真的是一個比較學術性活動,希望讓大家誓師大會些新東西的一件事情。好,認真喔是學術性活動,老師要不要補充一下。對,其實這也是我們在辦理模擬聯合國這麼多,你來非常重要的一個新的就是它是玩真的如果沒有聯合國其它是一個活動,他不一定是。可是一個比賽,我們只是想透過這些就是有競賽這樣子的一個性質來帶動大家積極參與這樣子的一個目的,那麼更重要的就是說,我們的模擬聯合國會議呢其實我們學校所承辦的是非常仿真的,也就是說譬如說第一個議題要仿真議題就是現在國際上面著重的什麼樣的議題,我們就真的去討論這個議題,然後第二個立場仿真你是美國你代表就是真正美國的立場,你代表俄羅斯就是真正俄羅斯的黎,然後第三個就是說跟國際現況是否完全高度相同的,譬如在國際現況當中,我們知道這個區域情勢譬如說,美國跟中國的關係美國跟俄羅斯的關係,他是怎麼樣子?我們就必須要高度的完全仿照那樣狀況不是自己就是說著玩而已。所以我覺得光是這樣子的部分就真正能夠帶動學生去瞭解真正的世界。是。就是說你要計入那個情境,就算你是both。lay?好了。真的是玩。真的你要把你當成是那個國家的代表,你要替那個國家站在他的立場來講話沒錯。就好像說這個為戰爭,如果你今天講的是俄羅斯的角度出發,跟從烏克蘭的角度出發。是截然不同的。那我們今天在我們現場就有一個這個學生代表,而且還是最後得獎的均允諾要不要跟我們談談您到時候被分配到的。是。代表哪個國家呢?印度印度,那最近那個疫情也有很嚴重的這個全世界影響全世界了。那你談到的這個正好跟醫療有關係,你要不要跟我們談談你代表印度你有沒有花很多時間去研究印度這個國家要瞭解也不容易,欸,你要不要先跟我們分享一下整個會議的流程。是。就是主席會見跟我們介紹這個議題,然後我們就是代表,然後這個議題,然後知道自己的國家是印度然後繼續追查印度很多資料。當然我在會議之前有查到很多就是有關印度之間現在印度是世界產量第一的第一或第二的國家,然後乘藥量嗎?對。他是很多的藥廠都設在印度是印度要成為世界藥及、製劑藥廠可以參加很多,然後帶著他甚至在會議的過程中,其實印度其實沒有很簡單,因為印度算是裡面將一面大鼓,因為我就是大國沒有太多,然後很多比較上以低度開發,國家中度開發國家也不少。可是高度開發國家很少,然後就是要在會議裡面,然後跟這些國家談的時候要怎麼樣讓整個醫療的資源能夠公平地分配,然後再就是。對。就是那個國家之間要透過互相談判,然後到就是到母親產生去發表,然後通過自己的資料彙整,然後去聽別人的資料也彙整,然後彙整出來後再跟大家去做發表這樣子,其實你剛剛講的,那一串話光用中文,講都有好多的專業名詞,更何況你是要用英文講因為在聯合國會議裡面全英語發音,所以你如何把這麼快的?就要吸收你所有的這些資訊,然後還要要用英文轉化出來,你中間有做了很多的準備嗎?第三次開會,然後我以前也有參加一些會議,所以我記得我第一次的時候,其實沒有辦法講。那麼但是呢後來就是跟越練越好玩,就是你想參加常用英文英文講話,然後就就會聽說讀寫之類的防禦能力就會很快提升,因為某人或是一整天都用英文,然後你們要不要用中文。因為主席偽裝你說你不能用中文,然後你就覺得好可愛。就是這樣一整天都會用英文。然後然後英文聽的能力就會變得很好。是。你用中文很多別的國家代表聽不懂。所以你一定要用英文,那問題是當時跟你一起開會的,還有哪些國家的代表呢?因為這次的話是因為疫情關係,所以其實沒有,因為一夢比較像是校內會比較不會有,但是他們都要扮演一個國家不是嗎?譬如說可能有些來自菲律賓,然後有些是什麼其他小國或者是他這個很嚴重的疫情很嚴重的國家,他就急著要有很多的意義。那個疫苗,可是呢我有錢也買不到疫苗或者我沒錢買疫苗這都是問題。對,就是甚至有美國然後又奈及利亞新加坡,然後英國也有法國也有,然後也有很多就是沒有聽過非常不佳之類的,他們就是需要醫療資源,然後我們就想辦法就公平分配,然後透過就是可能資源比較多的國家就搬出之前比較少的國家,其實印度他雖然若要很多,可是大部分這個藥最後也都賣到全世界真的留在印度的應該很少吧!這個要看印度政府他們的這項能力很強。所以其實還蠻多要印度自己可以還有剩餘的可以用來其實印度是全世界大人口最多的國家,目前沒有統計,但是有可能他們說應該已經是超越中國了。那在這麼大一個國家,若真的要是有傳染病的話,真的是問題很大的。所以你當時是不是也有做很多深刻的思考?那經過那次的討論之後,聽說評審團覺得你的主席團覺得你的立論也好你的表現也好。是非常棒的。所以後來還頒給你一個講,請問你要你的那個講叫做什麼名字榮譽提名?他叫做honorablemention,就是有點像是這代表,然後可能在會場上的話就能夠提出很多意見,然後能夠綜合會議組織會議廳等等。所以他講好那請問秘書長這個頒獎給他的是什麼樣的一個團隊?那這個團隊是怎麼組成的?通常就是頒獎給代表都是他們該次會議的主席團,就是好比來說就是如果是中國的代表。領獎,那就是中國的主席頒獎他如果是英文,當然就是因為主席辦這樣這樣,那主席是怎麼選出來的呢?主席,通常我們內建我們再分配學術部的傳人的時候,主要是秘書出來做這工作換言之就是我還要大廠輝的執行秘書我們會一起根據就是我們去年1年一整年的磨練會議當中,我們看到各個我們社團當中的成人,大家表現,那有誰在學術方面?是比較突出比較擅長的,我們會根據他的能力,把它分到適合的部門。那這大概就是說不形成的最初過程,那請問像允諾他這個絕對不是因為他單場的一個表現就得獎,聽說你們這個活動需要舉辦好幾天,所以是一個整個好幾天下來最後得到的一個結論就是允諾他。是。應該當之無愧的得獎。是。這樣子嗎?的話他是一點,但是因為允諾本身之前他有參加過,我們學校有大學生已經畢業的學長姐舉辦的嗎?那像這種比較長會議當中真的就是看每天好幾個議程代表平均表現然後去決定說他是不是適合這個獎項,然後值不值得頒給他這樣那趕快請家人老師告訴我們剛剛已經有好幾個夢呢特別跟我們稍微統整一下總共學校舉辦哪些?孟浩是目前來說其實我們從2007年課程開始就陸續發展,那當時的其實臺灣的那個模擬聯合國的環境其實是比較算是比較單單一的,也就是說其實沒有什麼學校有參與這樣子一個活動,所以我們學校為了自己能夠發展。所以我們自己開發出一些課程出來,包括了客車的這個就訓練學生的模擬聯合國基礎課程,那另外要參與會議,雖然還有餐會課程,那另外要辦理會議隨後拜會課程,那另外剛才那個如有提到說,我們有這個主席團的部分,另外我們還有個培訓主席團的課程,那這個培訓主席團的課程我們同時也幫新北市教育局來進行這個就前幾年我們都有幫忙培訓中英文的這個主席團也都是由我們學校來進行負責的這樣子。那另外還有一個就是老師的部分,所以因為說我們學校學生有些人他可能沒有辦法出國去參加模擬聯合國會議,所以我們為了這些學生就是辦理,包括有1天的模擬聯合國會議。他以往是給摩聯新鮮人用的。那1年有二次6月份跟12月份,那另外還有一個是為了就是你可能在摩連上面,你希望就是能夠有跟別人就是同臺競技這樣子的一個機會的,所以我們會在1月份的時候辦m,s這個是南山模擬聯合國會議,那個就是二岸三地的,然後同時我們有2年的時候,有馬來西亞的代表來參加,所以他算是一個比較國際性的會議。那他之前的狀況是4天三夜,然後呢所以在就是真的比較長期的這個會議,然後但是也因為這樣子所以他很大的中和就是而且提升了學生的整體能力,所以不是關起門來我們自己做練習,然後覺得自己表現得很不錯,事實上也有看看他山之石的。是的。是的。然後大家互相競技,然後我們海倫老師說,其實這些國外來的團隊都超厲害的。對。因為他們有些團隊使用。英文的這個時間比我們要長很多,然後包括像香港啊或者是馬來西亞他們其實在英文使用上面其實是相當流利了,然後能夠被學校選派出來。也是非常優秀的孩子,那我覺得磨練孩子其實他們大部分都非常的積極,那我們也希望我們的學生能夠參與到這樣的一個狀況,那我們也太學生出去外面就是參會這樣子好那我們來欣賞一首音樂這首音樂聽起來很像電玩的音樂電子音樂,那要不要跟我們解釋一下為什麼選了這首音樂呢?這首歌叫做fail、of,hopesand?drinks,然後這個是我們去年舉辦一場也是國際會議叫做國際青年領袖峰會的主題去那裡是。希望透過這首歌可以讓一國的代表,就是即便是在不同的地方在線上也能共同探討一些彼此國家的國際性議題,重拾希望營造一種新的夢想,那這個這個音樂他本來是用於什麼地方呢?這是我們去年舉辦的那個國際青年領袖峰會的主題曲,然後就是在會議期間的時候不妨好,那大家來感受一下年輕人,他們辦活動選的音樂,其實這就是年輕人他們辦活動選擇主題曲。那要不要跟我們解釋一下那次是什麼國際青年會議他但是什麼樣的活動?他在英文全名是,因為他是那種youngleadersummit,然後他是就是邀請新加坡、印尼,然後還有中國、蘇州,然後一起我們臺灣南山中學這四個不同地區四個不同學校用不同文化代表用不同文化背景的代禱的高中生一起與會,然後討論四個議題,分別是culture文化education教育equality平等跟好健康,然後呢就是四隊大家共同來討論一個題目,然後總共辦了四場的這個討論會,就對了。主要是。這是他其實是一場會議下面分上我剛剛提到的四個字四個字議題,每個學校會派出八名的與會代表各自一體有一個事實上二個代禱跟其他學校的六個代表一起去做討論。好,所以呢就是通常都會有八個人來共同探討一個議題,那也不一定說一定有結論,但是大家就可以各抒己見每個人都可以提出不同的觀點,他也讓就是不同地區的代表,可以認識一下就是自己所在的區域,到底的現實狀況是怎麼樣的?好,讓大家更好去了這個世界也好,企業也好的情事,所以那個跟模擬聯合國就不一樣了,他就是完全代表的是學生自己個人的看法,或者是那個國家的看法。是。是。所以就跟說扮演另外一個國家的代表的概念。是不一樣的比賽有點差異,但是我們也可以上車,他就是代表自己國家的代表,所以其實某種程度上大概是一種類模擬聯合國活動,所以學校在主辦這些活動的時候其實都是有一點互相有共通性的。對。其實像安茹他去年他同時也是艾爾斯的那個秘書長等於說去年上半年真的是非常的辛苦,應該說上學期是非常辛苦,因為他連續舉辦二個較重要的這個會議。對,一個是校內的一個是。國際真的鍛鍊了你各種能力。對。真的是很穩。今天在節目現場非常的穩呢那我們趕快來請教我們的張海麗老師,就是說大概學校扮演這樣的一個半舉辦這樣各類型交叉的也有專門為學生為我們臺灣學校辦得好勞動又為國際的學校辦的活動,那到底學校希望達成的是一個什麼樣的目標?是位置不只是看起來已經不只是為臺灣培養人才,已經有點為國際都培養人才,是不是可以談談學校當初的願景是什麼?其實我們當初在辦模擬聯合國會議的時候,我自己一個人的心願其實很小的,因為那時候我知道學生要去北京參加模擬聯合國會議,我只是希望學生不要成為炮灰而已,因為我覺得那個大陸的學生其實有些都很兇悍,很強,狼性狼性文化,我學生在那邊哭著回來。對。那當然後來還是有人哭著回來,就是因為在那邊等受到很大衝擊,但是問題是也是因為這個樣子,我們就從那個時候開始我學生就知道說,原來國際上面還有人是這麼積極的這麼努力在這個各式各樣的狀況,我就是希望說我們學校的孩子甚至於臺灣的孩子能夠看到真正的世界。能夠對世界有所幫助。世界其實就是這麼的嚴酷式的。讓孩子提早知道你將來要面對的就是這些人。對,而且不要因為我們臺灣小因為你自己的學校。是怎麼樣的學校或者是一個人。是。怎麼樣的狀況,你都能夠對世界有所貢獻。是。我們之前在模擬聯合國我們學校沒有聯合國的理想就是因其古爾容天下因為這樣子國家不管大國小國都可以。對天下有所美容有所動容,幫助這個國家幫助這個世界能夠有所就是貢獻。那這個就是我們模擬聯合國的一個理想,我相信可以適用到所有的學生。是。而且也可以讓學生知道說,也許我們國家是小的,可是我們還是可以透過一個國際性的會議把我們想要講的話講出來幫我們想要達到目的,其實藉由開會的過程我們還是可以某種程度為我們國家爭取到我們應該有的權益或發生。是的。是的。所以我們真的是每次出去插播,李國輝的時候,我們都會把很多臺灣東西帶出去。是。因為我們都會做一個文化展演,不管是臺灣鳳梨酥。也好,或者是臺灣的文化藝術也好,我們就是希望讓全世界的人能夠看到臺灣,然後我們也希望臺灣的孩子能夠看到全世界。好,我想請教如果你是不是有機會曾經出國過很多事情就是因為我們升上國三之後,就是不知道機會來了。所以我們各國的交流都是比較資深獻上自製有線上的。好,那也可以談談就是說別的學校可能都是英文老師在帶領學生參與模擬聯合國,可是你們學校反而是一位公民,老師在帶領你們可能你們對於會議的整個流程進行會得到很多的這個收穫。但但是在英文上面,你們是老師顯然在這上面,他必須要再去找其他的老師來協助,你們要不要談談這個整個在學習的過程當中,你覺得是不是會跟別的學校稍微有點不一樣,因為海倫老師是我們就是最核心的一位老師質疑,身為宮廟設置的帶給我們這些我們的學生比較特別的一個設計提案就是設施如何是。真的所謂的詩作,因為不論是108課綱也好,還是公平這門學科本身也好,我們都就是都還滿場造勢,做這件事情。那模聯會議本就是想要代表們去設身處地的為一個國家,想要提出一些比較有建設性的方案去解決這個問題,其實我覺得這就是實作的一環,儘管我們只是在預想只是就是單純用菸這樣的方式。是把他發表出來,但是我覺得這都已經算是施作的範圍當中的重要的一環。對。而且這位老師他的很特別的一個大的特質,就是他相信學生讓的人去做。其實這就是給你們很大的一個學習的空間,那要不要也起允諾來跟我們說明一下你整個參與過程你覺得你自己學到最多的是。什麼?就是自信心就是因為要跟別人講話,然後又能夠說服別人,然後又覺得自己表現出一定的資金情況可能跟別人都相繼因為就是會這樣就是6月會議。是。因為就是讓給國三跟高一,然後我高一的所以基本上就是在那一個會議產生這些最年長,然後又去嘗試去領導會議之類的。所以就是要有一定的領導能力。就是對開完會後就比較有自信就做什麼事情都要執行,因為是培養出自己的自信心出來。是。就是你要代表一個國家去發生,那你這個要對那個國家事先要做了很多的研究,那還要用那個國家的角度來講話,所以其實真的就可以可以說,是。除了是自己本身的一個學習之外,其實你還有做了一個對國際的一個更深入的瞭解。而且還對很多的議題,像你剛剛提到說你討論這個醫藥制度,其實我相信一般學生除非他念。對第三類組否則的話通常不太會對這種醫藥的東西有這麼深入的研究,可是因為你要發言,就勢必要做很多的研究,那事實上參加模擬聯合國不是只有一個主題,你要同時面對好多個主題,因為要看會議是什麼樣的一個主題,你就要參與那個會議的這個真正深入去討論嘛,所以其實這個學習是全方位的。對。像是以前都很多不同硬體限制墮胎泰歐洲難民的分配,然後就是這種醫藥醫療資源的分配均衡配置,就是通通都是國際上比較爭議性。然後就是現在吵得很兇,然後又沒有一個標準。結髮就是看我們這樣。對我們學生裡面到底有什麼想法?那是不是你覺得你在看問題上面也因為這樣子有了不同的觀點的一個認識,我覺得我學到就是一個解決問題能力就是因為當一個議題過來的時候,你要想辦法查資料然後要尋著那些資料然後去找到一個問題的提法。所以這個過程中就是賠償自己救應。對問題的能力。是。就是這個學習真的是一個全方位的學習要發現問題,然後去找答案然後還要把這個答案講出來,所以這真的是一個很好的訓練自己的過程。整個邏輯思維思辨能力,那老師要不要來談談在未來南山高中還有沒有什麼樣的一個計畫或者是說你們即將要舉辦的活動是什麼?我們可以好好去關注一下的。好的。其實我們南山已經到這麼就是發展的時間比較久的,那我們接下來要做的事情其實就是繼續把這些項目給優化出來,然後譬如說我們培訓出更多的這個主席團能夠去主持會議,然後承辦這屆會議,那當然我們在2018年2019年其實我們都有帶學生去聯合國總部在紐約那裡,然後就是參加模擬聯合國會議,我覺得其實這個對我們的學生來說,包括我自己來說都是一個蠻大的震撼,我們也希望說,接下來因為眼看著全世界的疫情即時接獲就是要逐漸解封,而且是要回歸到正常的這個生活了。所以我們希望學生可以有幾個方向去發展。第一個當然就是能夠去參加各式各樣的聯合國會議。所以目前來說我們還是可能會規劃就是在到聯合國總部裡面去參加模擬聯合國會議,那另外就是我們去尋求就參加中東地區以及歐洲地區的模擬聯合國會議是。其實呢往外是一條路。是。那在臺灣學習也是一條不錯的路。那南山高中所舉辦的聯合國會議呢其實可以是各個學校的一個代表團,那他們也開放個人參加的一個個人他個人代表,所以呢事實上很多的同學如果說想參與的話也可以以個人的身份來參與這個模擬聯合國不論是發表了或者是對議題的一個多研究其實都是一個很不錯的自我成長的一個很好的機會。今天也非常謝謝南山高中的張海文校長以及平安如同學還有成語nor同學到節目中來跟我們\n",transcriptState:2,summary:"教育廣播電臺全國調頻網收聽頻率臺北、桃園及高雄、屏東地區101.7基隆100.1,宜蘭、彰化、臺中、雲林103.5新竹、苗栗103.9南投,包括他也有一個攝影的專長,如果在行銷裡面應該常常會聽到這個單字launch,如果在行銷裡面應該常常會聽到這個單字launch,her、and、by、selling!this。product、to?or、who、is、this?servicefor、我在賣的這個產品到底是要賣賣給誰我的目標市場是什麼?或者是我所提供的這個服務到底是應該針對什麼樣的對象?because?for、different、ages?or!for、different、gender,或者是不同的h不同的年齡,然後呢是你的threatsthreats,所以我們所謂的qap年齡leaders就是在一個特定的領域裡面,所以you'll,不管是網紅還是剛剛說的我們都要更小心,我們首先先歡迎的是南山中學的老師。張海倫張老師老師早主持人好,目前來說,你就多了很多生力軍可以幫你了。對。所以其實很多學校的老師看到我們就講說欸,你們南山真的是非常的特別。因為包括了像就是包括像今年我都還有磨練學生回來。當老師除了當磨練老師以外,而且陸陸續續都有在摩連這個地方。當老師然後到而且知道各個學校去當摩聯的老師。好,所以我們要模擬,那我們趕快請我來跟我們介紹伊盟這個mun這個好像據說就是模擬聯合國要幫我們解釋一下伊盟是。什麼意思?這是這東西本身是代表著茂德united、nations,然後後來又補不會負責一些就是會晤中比較瑣碎的細節,但是秘書長卻是一個常設組織所有的會晤的進行,我們就先稍微休息一下,有張海龍老師他是學校的公民老師,但是更重要的是學校的模擬聯合國的各項比賽,他也舉辦過了一次模擬聯合國,他們參與的這整個過程他們的一個想法,然後第二個立場仿真你是美國你代表就是真正美國的立場,那最近那個疫情也有很嚴重的這個全世界影響全世界了。那你談到的這個正好跟醫療有關係,他就急著要有很多的意義。那個疫苗,我們會根據他的能力,所以我們學校為了自己能夠發展。所以我們自己開發出一些課程出來,所以我們為了這些學生就是辦理,所以他算是一個比較國際性的會議。那他之前的狀況是4天三夜,重拾希望營造一種新的夢想,但是大家就可以各抒己見每個人都可以提出不同的觀點,幫助這個國家幫助這個世界能夠有所就是貢獻。那這個就是我們模擬聯合國的一個理想,做這件事情。那模聯會議本就是想要代表們去設身處地的為一個國家,",summaryState:2,keywords:["老師","模擬","學校"],subtitle:!0},transcriptOpen:!0,subtitleOpen:!0,notifiedCurators:!1,disablePodcast:!1,list:[{_id:"681c30b5fbcfa30022d4994f",editor:"崔喜",program:"5a83f4eac5fd8a01e2df01ca",title:"美,是古韻今聽,歷久彌新——專訪臺灣崑劇團 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\n 臺灣崑劇團成立25年來,像是一位溫柔的守園人,在時代的浪潮中靜靜守護著崑曲這門古老而優雅的藝術。洪敦遠說,崑曲的節奏緩慢、語言婉轉,但它從不遙遠。它講愛、講夢、講人的情與困,和我們每一個人的生命歷程都息息相關。這些年,臺灣崑劇團致力於培養青年演員,也積極與現代藝術跨界合作,讓崑曲既保有古典的身段,也長出面向未來的靈魂。臺崑不是為了保存而保存,而是要讓崑曲活在今天的呼吸裡。
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\n 2025初夏,臺灣崑劇團有兩檔值得期待的演出:首先是,5月31日和6月1日即將上演的原典版《牡丹亭》,由新生代演員詮釋杜麗娘夢中初戀的婉約篇章,透過音樂與身段,勾勒出春光與情感交織的夢境;接著是,6月13日登場的《嚦嚦鶯歌溜的圓》,是一場十分特別的「古韻今聽」音樂會——上半場以AI翻譯十種語言,道地地詮釋崑曲古典文本,讓來自不同文化背景的聽眾,能在各自熟悉的語言中聽見那場夢的深意;下半場,則回歸崑劇最純粹的本質——無麥克風的擴聲、原聲樂隊的演奏、演員最真實的嗓音,在不假修飾的演出中,讓聽眾感受崑曲樂音與劇場的本初之美,如同清泉,直接而深刻!歷久而彌新。
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\n 這個時代太快了,快得讓人沒有時間聽一首曲、看一朵花開。但是,崑曲願意等,願意慢慢地,把美重現還給人們,把夢還給生活。洪敦遠企盼大家一起走進劇場,走進一場戲,也走進一種更柔軟、更細緻的生活節奏。因為當我們願意放慢腳步,就能在一折戲裡,重拾生命的溫度與詩意。
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\n 歡迎收聽05月11日(週日)14:30—15:00收聽「與美感教育共舞」
配合教育部「美感教育中長程計畫」-「美感教育第一期五年計劃」,透過廣播節目製播內容,啟發社會大眾對於美感的認知、品味,激發大眾參與美感活動的動機,引導大眾日日實踐生活美學。
\n\n本節目以美感教育為主軸,為藝術發聲,節目主持人為長期關注美感教育的陳碧涵教授,藉由結合藝文人士共同推動美感教育的理念,展現於廣播平台上,透過藝文人士、藝術家、推動美感教育學習典範之成功案例或藝文展演經營者的訪談與聽眾分享,讓美感教育因為「聽見」吸引更多人參與,進而改變與壯大。 透過主持人長期關注美感教育關心的議題,邀訪藝文界具影響力的人士,落實國家表演藝術政策,讓人民享受文化薰陶、帶動國家藝文品質。邀訪青年藝術家、青年藝術表演團隊、街頭藝人等,鼓勵青年創作,分享經驗及創作作品,從九大創作元素,導演、劇本、音樂、歌唱詮釋、舞台設計、服裝設計、燈光設計、演員、演出場地深入淺出討論,帶領聽眾欣賞繽紛舞台世界。 介紹各級學校推廣美感教育具學習典範之成功案例,例如利用綠建築、開放式校園、重視美學品味、滋養美感沃土的新北市桃仔腳國小、以『布馬傳藝‧藝傳國際』進行國際交流及參訪共學,推介台灣文化,體驗客家風情的中壢市中平國小等。邀訪藝文空間在公私部門、藝文團體、藝術家、文化產業之經營者,分享推動藝文展演的經驗。
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\n 寶藏巖,是個隱匿於城市邊緣的珍寶,見證了台灣半世紀以來的社會縮影。從二戰後庶民自力搭建的棲居地,歷經時代洪流的洗禮,如今,轉化為市定歷史建物以及國際藝術家駐村的基地。這裡不僅保存了生活的記憶,更為台灣開闢出一個讓在地與世界對話的窗口。每一面老牆、每一條蜿蜒小路,都承載著無數人的夢想與堅持,現今,寶藏巖以開放的姿態擁抱藝術,讓過去與未來在此交織動人的篇章。
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\n 每年,3月至5月間,寶藏巖舉辦以光為主題的光節,讓藝術與夜色交織出一場場奇幻的夢。緊接著,今年的7月將迎來「寶村遇見黃土水」教育特展,向台灣雕塑前輩致敬,讓更多人認識這位將溫柔鑄入堅硬石材的藝術家。8月底、9月初,水源市場周邊的巷弄藝術節也將接續展開,讓藝術與生活無縫交融,每個轉角、市井場景,都可以成為令人怦然心動的美感瞬間。
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\n 張玉漢邀請聽眾們,親身走進寶藏巖。無論是晨曦微光,還是夜色低垂,這裡總有不同的美悄靜等著你。或許是轉角的一抹牆面,或許是一個不經意的微笑,又或是一株在風吹中搖曳的老樹——每一刻都是生命在向你低語。給自己一個機會,用心去觸摸那些藏在生活縫隙裡的細緻光芒,讓你的生命因此更加豐富而明亮。
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\n歡迎收聽05月04日(週日)14:30—15:00收聽「與美感教育共舞」
配合教育部「美感教育中長程計畫」-「美感教育第一期五年計劃」,透過廣播節目製播內容,啟發社會大眾對於美感的認知、品味,激發大眾參與美感活動的動機,引導大眾日日實踐生活美學。
\n\n本節目以美感教育為主軸,為藝術發聲,節目主持人為長期關注美感教育的陳碧涵教授,藉由結合藝文人士共同推動美感教育的理念,展現於廣播平台上,透過藝文人士、藝術家、推動美感教育學習典範之成功案例或藝文展演經營者的訪談與聽眾分享,讓美感教育因為「聽見」吸引更多人參與,進而改變與壯大。 透過主持人長期關注美感教育關心的議題,邀訪藝文界具影響力的人士,落實國家表演藝術政策,讓人民享受文化薰陶、帶動國家藝文品質。邀訪青年藝術家、青年藝術表演團隊、街頭藝人等,鼓勵青年創作,分享經驗及創作作品,從九大創作元素,導演、劇本、音樂、歌唱詮釋、舞台設計、服裝設計、燈光設計、演員、演出場地深入淺出討論,帶領聽眾欣賞繽紛舞台世界。 介紹各級學校推廣美感教育具學習典範之成功案例,例如利用綠建築、開放式校園、重視美學品味、滋養美感沃土的新北市桃仔腳國小、以『布馬傳藝‧藝傳國際』進行國際交流及參訪共學,推介台灣文化,體驗客家風情的中壢市中平國小等。邀訪藝文空間在公私部門、藝文團體、藝術家、文化產業之經營者,分享推動藝文展演的經驗。
\n",keywords:["美感"],cover:"61f29eea7e78b900096c5ad0",squareCover:null,link:"",onShelf:!0,podcast:!1,podcastLink:"",app:!1,open:!0,overview:!0,createdAt:1518597354,updatedAt:1742988181,englishName:"Dancing with aesthetic education",englishTime:"Sunday 14:32-15:00",englishOpen:!0,englishIntroduction:"This program focuses on aesthetic education. The host of the show is Professor Bi-Han Chen, who has long been concerned about aesthetic education. The concept of promoting aesthetic education is shown on the radio. Through the arts, artists, and promote success stories Interview education learning model of beauty or arts performances operators to share with the audience. Let aesthetic education attract more people to participate.
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\n家人的支持更是關鍵情境因素,為了做偶,他把一般家庭必備的餐桌移除,把縫紉機搬進客廳,家人雖感不便卻從未抱怨,他的母親和姐姐甚至連拒絕的機會都沒有,就成了他的作品模特兒,得協助試裝、配合製作。這份無聲的支持,成了他圓夢的最大後盾。許幃泓說他很幸運能生在一個充滿愛的家庭,即使物質不豐富,卻給了他最重要的——自由與信任。
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\n當製偶夢想從家庭延伸到世界舞台,許幃泓不斷精進技術,從立體建模、3D列印,到材料開發、點石成金與跨國巡演,他始終以高度自律與熱情面對挑戰。他強調,製偶是一門融合雕塑、服裝、化工與機械的複合藝術,每一次製作,都是新的學習和跨越,要開發有限的自己,擁抱無限的可能,與不同文化脈絡下的人事物合作,成就創意實踐。
他曾為罕病兒童創作偶,試著帶給大家歡笑與希望。這樣的參與不只是創作,更是一種傳遞幸福的方式。能以一雙巧手,將想像化為具體,賦予偶生命;將自己的熱情與創造力深深植入每個偶,用以無礙地、傳神的化入眼神與動作展現,藉偶傳情達意,跨越困境,獲致共鳴,得到歡樂及慰藉,這是最美的感心創作。
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\n許幃泓深知「夢想」不是浪漫的名詞,而是一條不斷跨越困難、不斷成長的道路。年輕人要勇敢追夢,即使一開始看不見出口,也不要懷疑努力的意義。他說:「方向對了,就會走到想去的地方。」對他而言,美,是那些發亮的眼睛、願意伸出雙手的陪伴,以及在有限中創造無限的那份心流與堅持。
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\n歡迎收聽04月27日(週日)14:30—15:00收聽「與美感教育共舞」
配合教育部「美感教育中長程計畫」-「美感教育第一期五年計劃」,透過廣播節目製播內容,啟發社會大眾對於美感的認知、品味,激發大眾參與美感活動的動機,引導大眾日日實踐生活美學。
\n\n本節目以美感教育為主軸,為藝術發聲,節目主持人為長期關注美感教育的陳碧涵教授,藉由結合藝文人士共同推動美感教育的理念,展現於廣播平台上,透過藝文人士、藝術家、推動美感教育學習典範之成功案例或藝文展演經營者的訪談與聽眾分享,讓美感教育因為「聽見」吸引更多人參與,進而改變與壯大。 透過主持人長期關注美感教育關心的議題,邀訪藝文界具影響力的人士,落實國家表演藝術政策,讓人民享受文化薰陶、帶動國家藝文品質。邀訪青年藝術家、青年藝術表演團隊、街頭藝人等,鼓勵青年創作,分享經驗及創作作品,從九大創作元素,導演、劇本、音樂、歌唱詮釋、舞台設計、服裝設計、燈光設計、演員、演出場地深入淺出討論,帶領聽眾欣賞繽紛舞台世界。 介紹各級學校推廣美感教育具學習典範之成功案例,例如利用綠建築、開放式校園、重視美學品味、滋養美感沃土的新北市桃仔腳國小、以『布馬傳藝‧藝傳國際』進行國際交流及參訪共學,推介台灣文化,體驗客家風情的中壢市中平國小等。邀訪藝文空間在公私部門、藝文團體、藝術家、文化產業之經營者,分享推動藝文展演的經驗。
\n",keywords:["美感"],cover:"61f29eea7e78b900096c5ad0",squareCover:null,link:"",onShelf:!0,podcast:!1,podcastLink:"",app:!1,open:!0,overview:!0,createdAt:1518597354,updatedAt:1742988181,englishName:"Dancing with aesthetic education",englishTime:"Sunday 14:32-15:00",englishOpen:!0,englishIntroduction:"This program focuses on aesthetic education. The host of the show is Professor Bi-Han Chen, who has long been concerned about aesthetic education. The concept of promoting aesthetic education is shown on the radio. Through the arts, artists, and promote success stories Interview education learning model of beauty or arts performances operators to share with the audience. Let aesthetic education attract more people to participate.
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\n 王羽靖因著成長經驗影響,她相信舞蹈不只是展演,更是一種與社會對話的方式。艸雨田舞蹈劇場的誕生:是希望讓在地培育成長的舞者能回到家鄉,在熟悉的土地上發光發熱,讓舞蹈可以深植於城市與生活之中;也努力地拓展觀眾的感知邊界:透過沉浸式劇場、戶外環境創作,縮短藝術與觀眾的距離。她說,只要觀眾願意靜下來、打開感官,舞蹈就能成為一種情感的通道,使人有機會接近美!
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\n 艸雨田舞蹈劇場自2017年創團以來,持續用作品回應世界。從「竹塹印象」系列挖掘新竹的文化地景,到結合社會議題的創作與國際交流,不斷拓展舞蹈邊界。除了曾受邀參加法國外亞維儂藝術節、孟加拉國際演出等,2025年五月亦在臺灣推出與法國編舞家共製的新作《親密境地》。作品聚焦在 “距離與親密” ,描繪人們如何重新尋找連結,思索我們與自己、與他人之間的靠近與分離,舞蹈成為一種探問,也是一種撫慰。
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\n 王羽靖:「很認真、很專注的樣子,就是一種美。」她建議大家寫下腦海中覺得「很美的十個畫面」,並在今年努力靠近它、實踐它。她相信,美不是遙不可及的理想,而是從自己出發、與他人連結、透過行動與感知慢慢形塑的生活狀態。美可以是一種力量,也可以是日常的柔光,只要願意走向它,就會與它相遇。
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\n 歡迎收聽04月20日(週日)14:30—15:00收聽「與美感教育共舞」
配合教育部「美感教育中長程計畫」-「美感教育第一期五年計劃」,透過廣播節目製播內容,啟發社會大眾對於美感的認知、品味,激發大眾參與美感活動的動機,引導大眾日日實踐生活美學。
\n\n本節目以美感教育為主軸,為藝術發聲,節目主持人為長期關注美感教育的陳碧涵教授,藉由結合藝文人士共同推動美感教育的理念,展現於廣播平台上,透過藝文人士、藝術家、推動美感教育學習典範之成功案例或藝文展演經營者的訪談與聽眾分享,讓美感教育因為「聽見」吸引更多人參與,進而改變與壯大。 透過主持人長期關注美感教育關心的議題,邀訪藝文界具影響力的人士,落實國家表演藝術政策,讓人民享受文化薰陶、帶動國家藝文品質。邀訪青年藝術家、青年藝術表演團隊、街頭藝人等,鼓勵青年創作,分享經驗及創作作品,從九大創作元素,導演、劇本、音樂、歌唱詮釋、舞台設計、服裝設計、燈光設計、演員、演出場地深入淺出討論,帶領聽眾欣賞繽紛舞台世界。 介紹各級學校推廣美感教育具學習典範之成功案例,例如利用綠建築、開放式校園、重視美學品味、滋養美感沃土的新北市桃仔腳國小、以『布馬傳藝‧藝傳國際』進行國際交流及參訪共學,推介台灣文化,體驗客家風情的中壢市中平國小等。邀訪藝文空間在公私部門、藝文團體、藝術家、文化產業之經營者,分享推動藝文展演的經驗。
\n",keywords:["美感"],cover:"61f29eea7e78b900096c5ad0",squareCover:null,link:"",onShelf:!0,podcast:!1,podcastLink:"",app:!1,open:!0,overview:!0,createdAt:1518597354,updatedAt:1742988181,englishName:"Dancing with aesthetic education",englishTime:"Sunday 14:32-15:00",englishOpen:!0,englishIntroduction:"This program focuses on aesthetic education. The host of the show is Professor Bi-Han Chen, who has long been concerned about aesthetic education. The concept of promoting aesthetic education is shown on the radio. Through the arts, artists, and promote success stories Interview education learning model of beauty or arts performances operators to share with the audience. Let aesthetic education attract more people to participate.
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\n 洪耀輝技藝深厚,師承匠師蘇海萍的精細神像、神龕等功夫,做中學之下累積了廟宇木雕藝術的各樣特有技藝。他曾參與臺北龍山寺、三峽祖師廟等多座重要廟宇的木雕工程,這是最珍貴的人生成就和技藝爆發期,身邊都是大師,襲得了寶貴的文化資產和精神。他認為,木雕藝術不僅是技術,更是文化、信仰與美感的結合;每一刀、每一筆,都是情感的延伸。洪耀輝強調,廟宇是社區人心的寄託,藝術化的呈現則是要讓人們更能親近感受到溫暖與尊重。對文化的敬意,已成為!就是!他的教育核心信念。
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\n 洪耀輝是教育部2024年藝術教育貢獻獎——「活動奉獻獎」得主,這個獎對他而言,意味著、肯定了他多年來在教育現場的孜孜不倦付出。走上教育傳承這條路,是當年做為學徒的他以及他的父親,從未料想到的事,他先受聘為兼任講師,後而改聘專任、升至教授、擔任系主任⋯。木雕是門博大精深的文化藝術,他手把手教導學生,陪學生們製作畢業作品,度過無數的夜晚到天光。儘管學生一開始對木雕不熟悉,在一次次敲打與雕刻中,慢慢建立了自信與熱情,對他來說,這就是教育最美的樣貌。
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\n 洪耀輝說:「只要是親手做的作品,就是美!」他認為,美不是完美,而是來自每一個願意動手、動心、努力完成的過程。他將一生所學,無私地教給下一代,透過教學與創作,讓傳統木雕藝術持續發光。這份職人精神和教育情懷,是洪耀輝給予這個時代最動人,也是最美的作品。
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\n歡迎收聽04月13日(週日)14:30—15:00收聽「與美感教育共舞」
配合教育部「美感教育中長程計畫」-「美感教育第一期五年計劃」,透過廣播節目製播內容,啟發社會大眾對於美感的認知、品味,激發大眾參與美感活動的動機,引導大眾日日實踐生活美學。
\n\n本節目以美感教育為主軸,為藝術發聲,節目主持人為長期關注美感教育的陳碧涵教授,藉由結合藝文人士共同推動美感教育的理念,展現於廣播平台上,透過藝文人士、藝術家、推動美感教育學習典範之成功案例或藝文展演經營者的訪談與聽眾分享,讓美感教育因為「聽見」吸引更多人參與,進而改變與壯大。 透過主持人長期關注美感教育關心的議題,邀訪藝文界具影響力的人士,落實國家表演藝術政策,讓人民享受文化薰陶、帶動國家藝文品質。邀訪青年藝術家、青年藝術表演團隊、街頭藝人等,鼓勵青年創作,分享經驗及創作作品,從九大創作元素,導演、劇本、音樂、歌唱詮釋、舞台設計、服裝設計、燈光設計、演員、演出場地深入淺出討論,帶領聽眾欣賞繽紛舞台世界。 介紹各級學校推廣美感教育具學習典範之成功案例,例如利用綠建築、開放式校園、重視美學品味、滋養美感沃土的新北市桃仔腳國小、以『布馬傳藝‧藝傳國際』進行國際交流及參訪共學,推介台灣文化,體驗客家風情的中壢市中平國小等。邀訪藝文空間在公私部門、藝文團體、藝術家、文化產業之經營者,分享推動藝文展演的經驗。
\n",keywords:["美感"],cover:"61f29eea7e78b900096c5ad0",squareCover:null,link:"",onShelf:!0,podcast:!1,podcastLink:"",app:!1,open:!0,overview:!0,createdAt:1518597354,updatedAt:1742988181,englishName:"Dancing with aesthetic education",englishTime:"Sunday 14:32-15:00",englishOpen:!0,englishIntroduction:"This program focuses on aesthetic education. The host of the show is Professor Bi-Han Chen, who has long been concerned about aesthetic education. The concept of promoting aesthetic education is shown on the radio. Through the arts, artists, and promote success stories Interview education learning model of beauty or arts performances operators to share with the audience. Let aesthetic education attract more people to participate.
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\n 王翔郁說新竹市擁有悠久的歷史與深厚的文化底蘊,從古老的城隍廟、到頂尖現代科技的科學園區,無處不散發著獨特的魅力,無論是傳統文化還是現代創新,都可以在這裡找到平衡點。科技重鎮的現代感,傳統技藝的特色載體,豐富的原住民、客家以及新住民文化,都使得新竹成為一個多元、包容、充滿活力的城市。
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\n 近年來,新竹市的各項文化活動,有跨越各年齡層的兒童遊藝節、廣受好評的原創動漫節,與國際頻繁交流的玻璃藝術節等等,都是新竹市文化局努力推動的成果。不僅展示了新竹獨有的文化特色,也為在地藝術家提供了展現的舞台,有助於提升市民的文化素養和美感涵養,更讓新竹市成為文化交流的重要平台,吸引更多來自各地的創意與靈感相互交輝發亮。
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\n 王翔郁鼓勵大家多多親近美,走出戶外,去感受城市中的每一處美景與文化。只有當我們從內心去珍惜和欣賞這些美好,才能夠讓文化在生活中發光發熱,讓美,遍地開花。
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\n歡迎收聽04月06日(週日)14:30—15:00收聽「與美感教育共舞」
配合教育部「美感教育中長程計畫」-「美感教育第一期五年計劃」,透過廣播節目製播內容,啟發社會大眾對於美感的認知、品味,激發大眾參與美感活動的動機,引導大眾日日實踐生活美學。
\n\n本節目以美感教育為主軸,為藝術發聲,節目主持人為長期關注美感教育的陳碧涵教授,藉由結合藝文人士共同推動美感教育的理念,展現於廣播平台上,透過藝文人士、藝術家、推動美感教育學習典範之成功案例或藝文展演經營者的訪談與聽眾分享,讓美感教育因為「聽見」吸引更多人參與,進而改變與壯大。 透過主持人長期關注美感教育關心的議題,邀訪藝文界具影響力的人士,落實國家表演藝術政策,讓人民享受文化薰陶、帶動國家藝文品質。邀訪青年藝術家、青年藝術表演團隊、街頭藝人等,鼓勵青年創作,分享經驗及創作作品,從九大創作元素,導演、劇本、音樂、歌唱詮釋、舞台設計、服裝設計、燈光設計、演員、演出場地深入淺出討論,帶領聽眾欣賞繽紛舞台世界。 介紹各級學校推廣美感教育具學習典範之成功案例,例如利用綠建築、開放式校園、重視美學品味、滋養美感沃土的新北市桃仔腳國小、以『布馬傳藝‧藝傳國際』進行國際交流及參訪共學,推介台灣文化,體驗客家風情的中壢市中平國小等。邀訪藝文空間在公私部門、藝文團體、藝術家、文化產業之經營者,分享推動藝文展演的經驗。
\n",keywords:["美感"],cover:"61f29eea7e78b900096c5ad0",squareCover:null,link:"",onShelf:!0,podcast:!1,podcastLink:"",app:!1,open:!0,overview:!0,createdAt:1518597354,updatedAt:1742988181,englishName:"Dancing with aesthetic education",englishTime:"Sunday 14:32-15:00",englishOpen:!0,englishIntroduction:"This program focuses on aesthetic education. The host of the show is Professor Bi-Han Chen, who has long been concerned about aesthetic education. The concept of promoting aesthetic education is shown on the radio. Through the arts, artists, and promote success stories Interview education learning model of beauty or arts performances operators to share with the audience. Let aesthetic education attract more people to participate.
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921地震後,葉晉玉投入臺中災區震後重建,推動社區總體營造,期盼透過文化與藝術的力量,幫助居民重建家園,喚起自我文化認同,找到存在的意義與驕傲。葉晉玉意識到社區的重生不只仰賴建設,更需要用文化來凝聚人心。他策劃各式藝術活動,邀請居民共同參與,讓藝術成為人與土地重新連結的媒介。每一次展演、每一場聚會,都是重新喚醒地方情感的契機。他深信,唯有親身參與,才能讓人們感受到這片土地的脈動,並從中找到屬於自己的文化根源。
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之後,葉晉玉進一步發起「太平藍」計畫,逐漸復興日益消失的客家藍染工藝,帶領居民種植藍草,翻攪染缸,讓布料浸染出深邃的藍,透過計畫,土地的故事彷彿被重新書寫;傳統技藝經過巧思與創意,化作布製品、家居擺設品等等,讓太平藍不僅成為地方品牌,還走向國際,在世界各個角落重現並綻放光芒。
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葉晉玉始終相信,文化傳承的種子需要從教育紮根。因此,他與團隊走進校園,將藍染技藝傳授給學童,讓他們親身感受藍染的溫度以及文化厚度。這份從各美其美轉向美其所美的努力和發心,榮獲了教育部藝術教育貢獻獎——績優團體獎的肯定。
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葉晉玉認為不必遠求壯麗的風景,只要細心觀察,生活周遭處處皆是美。每個人都可以成為美的創造者,讓文化在土地上扎根,讓藝術之花在人們心中皆可悄然綻放。
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\n歡迎收聽03月30日(週日)14:30—15:00收聽「與美感教育共舞」
配合教育部「美感教育中長程計畫」-「美感教育第一期五年計劃」,透過廣播節目製播內容,啟發社會大眾對於美感的認知、品味,激發大眾參與美感活動的動機,引導大眾日日實踐生活美學。
\n\n本節目以美感教育為主軸,為藝術發聲,節目主持人為長期關注美感教育的陳碧涵教授,藉由結合藝文人士共同推動美感教育的理念,展現於廣播平台上,透過藝文人士、藝術家、推動美感教育學習典範之成功案例或藝文展演經營者的訪談與聽眾分享,讓美感教育因為「聽見」吸引更多人參與,進而改變與壯大。 透過主持人長期關注美感教育關心的議題,邀訪藝文界具影響力的人士,落實國家表演藝術政策,讓人民享受文化薰陶、帶動國家藝文品質。邀訪青年藝術家、青年藝術表演團隊、街頭藝人等,鼓勵青年創作,分享經驗及創作作品,從九大創作元素,導演、劇本、音樂、歌唱詮釋、舞台設計、服裝設計、燈光設計、演員、演出場地深入淺出討論,帶領聽眾欣賞繽紛舞台世界。 介紹各級學校推廣美感教育具學習典範之成功案例,例如利用綠建築、開放式校園、重視美學品味、滋養美感沃土的新北市桃仔腳國小、以『布馬傳藝‧藝傳國際』進行國際交流及參訪共學,推介台灣文化,體驗客家風情的中壢市中平國小等。邀訪藝文空間在公私部門、藝文團體、藝術家、文化產業之經營者,分享推動藝文展演的經驗。
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\n 對許汶而來說,游泳不只是體能挑戰,更是一場與大自然的對話。在海裡,她深刻體會人類的渺小,特別是在錯過潮汐、被海流困住時,唯有謙卑地適應它,學會順勢而不是對抗。這與人生何其相似——當我們準備好自身的各種能力,還要學會審時度勢,順勢而為,在變動的環境中能夠看清周遭狀態且不慌不亂進而從容的面對逆境或挑戰,而非一味地抗拒,如此我們才能真正駕馭自己的路。
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\n 從小到大,許汶而常聽見社會對女性的期待:該結婚、該生子、該安穩工作,該⋯ ⋯,但她選擇了一條不同的路。有人覺得她是浪漫派,而她認為,真正的美是來自內在的自信、信念和勇氣,並非是迎合外界標準的那一切理所當然。人要能勇敢探索自己的熱愛和夢想,忠於自己,美在面對挑戰的過程中會不斷地綻放。
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\n 許汶而在世界各地參加游泳賽事,見證各種背景、年齡、身形的運動員都在挑戰極限,有人甚至身體殘缺,卻仍成功橫渡英吉利海峽。她相信,真正的美是來自於對自我的肯定,對夢想的執著,以及不畏挑戰的決心,抱持這樣的感知自覺著,就是美感滲透凝結為美的所在。
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\n 歡迎收聽03月23日(週日)14:30—15:00收聽「與美感教育共舞」
配合教育部「美感教育中長程計畫」-「美感教育第一期五年計劃」,透過廣播節目製播內容,啟發社會大眾對於美感的認知、品味,激發大眾參與美感活動的動機,引導大眾日日實踐生活美學。
\n\n本節目以美感教育為主軸,為藝術發聲,節目主持人為長期關注美感教育的陳碧涵教授,藉由結合藝文人士共同推動美感教育的理念,展現於廣播平台上,透過藝文人士、藝術家、推動美感教育學習典範之成功案例或藝文展演經營者的訪談與聽眾分享,讓美感教育因為「聽見」吸引更多人參與,進而改變與壯大。 透過主持人長期關注美感教育關心的議題,邀訪藝文界具影響力的人士,落實國家表演藝術政策,讓人民享受文化薰陶、帶動國家藝文品質。邀訪青年藝術家、青年藝術表演團隊、街頭藝人等,鼓勵青年創作,分享經驗及創作作品,從九大創作元素,導演、劇本、音樂、歌唱詮釋、舞台設計、服裝設計、燈光設計、演員、演出場地深入淺出討論,帶領聽眾欣賞繽紛舞台世界。 介紹各級學校推廣美感教育具學習典範之成功案例,例如利用綠建築、開放式校園、重視美學品味、滋養美感沃土的新北市桃仔腳國小、以『布馬傳藝‧藝傳國際』進行國際交流及參訪共學,推介台灣文化,體驗客家風情的中壢市中平國小等。邀訪藝文空間在公私部門、藝文團體、藝術家、文化產業之經營者,分享推動藝文展演的經驗。
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張連強懷抱的教育使命亦如是!對他而言,戲劇不只是藝術,更是社會關懷的媒介。張連強帶學生走出教室,將戲劇帶進板橋榮民之家,師生與長輩們近距離互動交流,學生得以更深刻入魂地理解歷史與人生。學習、對話和理解是雙向的、是永無止境的,一次,學生在榮家演出探討同性婚姻的教育劇場,面對世代間的觀點碰撞,學生們學會了傾聽與尊重,這樣的經驗和觸動遠比課堂上的理論來得深刻,來得有生命力。
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張連強還推動「跨領域美感領航計畫」,帶學生進入臺灣最高的學校—— 南投力行國小,為泰雅族部落的孩子們帶來戲劇、音樂與舞蹈的美育實作實踐,這也許是他們人生的第一場藝術欣賞初體驗,抑或許是內在藝術細胞潛能被喚醒的夢想練武場。小小心靈觸動,或可是日後光輝的萌生燃點。善小,更要大力為之!!
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\n 現代劇場教育之外,張連強還重視傳統戲曲人才培育與傳承,透過教學設計帶著學生參與宜蘭二結王公廟祭典,並與我國碩果僅存的職業北管劇團——漢陽北管劇團合作,學習扮仙戲,汲取北管戲曲文化精髓,讓未來的戲劇教師,透過田野調查和實地參與,親身體會傳統戲曲美學的魅力,理解戲曲演員和藝師的培育歷程,啟動對戲文、戲種及技藝傳承發揚的自覺,種下對戲曲文化熱愛的種子,期能開出傳統藝術續命之花。
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\n 美是改變環境、營造氛圍的力量!美無處不在,不僅存在於博物館、劇場、藝術館、族群或劇種,也存在生活周遭。無論是從戲劇的舞台出發,透過藝術體驗美、理解美、創造美,或是日常行腳及行事,都要讓美真正成為生活的一部分。
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\n歡迎收聽03月16日(週日)14:30—15:00收聽「與美感教育共舞」
配合教育部「美感教育中長程計畫」-「美感教育第一期五年計劃」,透過廣播節目製播內容,啟發社會大眾對於美感的認知、品味,激發大眾參與美感活動的動機,引導大眾日日實踐生活美學。
\n\n本節目以美感教育為主軸,為藝術發聲,節目主持人為長期關注美感教育的陳碧涵教授,藉由結合藝文人士共同推動美感教育的理念,展現於廣播平台上,透過藝文人士、藝術家、推動美感教育學習典範之成功案例或藝文展演經營者的訪談與聽眾分享,讓美感教育因為「聽見」吸引更多人參與,進而改變與壯大。 透過主持人長期關注美感教育關心的議題,邀訪藝文界具影響力的人士,落實國家表演藝術政策,讓人民享受文化薰陶、帶動國家藝文品質。邀訪青年藝術家、青年藝術表演團隊、街頭藝人等,鼓勵青年創作,分享經驗及創作作品,從九大創作元素,導演、劇本、音樂、歌唱詮釋、舞台設計、服裝設計、燈光設計、演員、演出場地深入淺出討論,帶領聽眾欣賞繽紛舞台世界。 介紹各級學校推廣美感教育具學習典範之成功案例,例如利用綠建築、開放式校園、重視美學品味、滋養美感沃土的新北市桃仔腳國小、以『布馬傳藝‧藝傳國際』進行國際交流及參訪共學,推介台灣文化,體驗客家風情的中壢市中平國小等。邀訪藝文空間在公私部門、藝文團體、藝術家、文化產業之經營者,分享推動藝文展演的經驗。
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