108課綱的理念是自發、互動、共好，
透過自主學習學生可以有終身學習及批判性思考的能力。
自主學習讓課堂上僅須微改變，
就能促進學生的學習主動性，
做到「想學」、「能學」、「省學」。
12/26（四）晚上10點 Young Dreamer，
新北市政府教育局中等教育科劉雅琪科長，
跟我們分享新北市NTSRL促進自主學習課堂的推動成果。
新北市致力推動高中自主學習，
成立「國民中學促進自主學習行動工作圈」，
讓自主學習向下紮根，
從原本的7校12社群，
至今已經有18校23個教師社群。
更獲得2023親子天下教育創新100。
自主學習給學生適性自主的空間和時間，
激發孩子的學習熱情，
而從國中開始練習自主學習，
學生到了高中階段才不會茫然，
反而更能夠應對繁忙的課業。
新北市NTSRL促進自主學習課堂制定行動框架協助教師推動自主學習，
包括教學實踐、學習評估、夥伴關係、學校環境及數位利用的5要素，
以及注重適性學習、多元評估、數位教學及素養導向等15原則。
透過跨校教師培訓、工作坊及公開課的成果，
以及將教學案例及經驗匯集起來，
定期發佈的自主學習季報，
讓老師們可以互相分享和支持。
自主學習應該要成為生活中的能力，
將自主學習融入到學校課程，
為未來面對的挑戰奠定基礎。
自主學習以學生為學習的主體，
教師搭建自主學習鷹架，
幫助學生進行自我探索與自我學習，
以學生為中心，
為幸福而教。
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