1、EdYouth臺灣一滴優教育協會主辦，台語巢計畫、原住民族青年陣線、台灣移民青年倡議陣線、台大客家社、台大學生會本土語言小組、臺灣學生聯合會等學生團體共同發起《2025語言文化教育政策白皮書》，從「以學生為主體」的核心關懷出發，協力推動更完善的語言文化教育政策，並看見不同文化及族群背景學生的多元樣貌。
訪問白皮書共同作者，政大法律系學生許瑞兒也是屏東麟洛客家人，分享研究訪問內容，由108課綱、雙語政策、國家教育政策出發，到本土語言列為高中生必修課程，今年以「語言文化教育政策白皮書」作為年度專案計畫，讓政府知道高中生在教育現場，對學習本土語言的現況和反應，本土語言教學匆促上路，學生程度落差大，學校卻缺乏足夠師資進行分級或差異化教學，導致學習成效不彰。部分學校因師資短缺，採用遠距直播或合班授課，但這類安排降低學習效果。此外，部分學生在國、高中變更選修語別，可能面臨無法銜接的難題，對此她則建議強化師資培訓，提高教支老師待遇，並建立分級課程與銜接機制。同時發展更貼近學生程度與日常生活的教材，以提升學習動機。
另外，恭喜許瑞兒榮獲「113學年度全國大專校院學生本國語文競賽-客語演說 第一名」感謝外公馮青春老師的教養，累積了學習養份和做人處事有禮態度，以及曾秋梅老師的教導，奠定良好的客語文成績。
2、「生趣个老古人言」：訪問台北客家書院張淑玲老師分享老古人言客家師傅話「老阿公學打拳—骨頭硬。 」
