國立教育廣播電臺

近年來，實驗教育強調自主探索與跨領域學習，打破傳統填鴨式教學模式。江彧璇老師於鹿港設計「在地實境解謎遊戲」教案，透過解謎與實地踏查，引導學生深度理解地方歷史與文化，並獲《天下雜誌》報導肯定。

該教案融合問題導向學習（PBL）與體驗式教育，使學生在真實場域中培養批判思維與團隊協作能力。江老師強調，知識應透過實踐內化，才能提升學習成效。此案例展現實驗教育如何提升學生學習動機與素養，並為未來教育創新提供參考，值得關注與推廣。