江芷葳是第51屆全國技能競賽的花藝金牌，也是兩次全國技能競賽北區分區青年組的第二名。花藝是用一些技術手法，將花材排列組合或者搭配使其變得更加的賞心悅目，表現出一種意境，體現自然與人以及環境的完美結合，形成花的獨特語言。
從小家人就很鼓勵芷葳嘗試各種事物，也希望可以在未來朝著自己有興趣的領域發展。國中時，在課業上並不這麼上手，也基於好奇而參加了「國中技藝班」因而接觸到了園藝這個領域間接認識了花藝，也因此開啟了芷葳花藝的道路。
因為對花藝有所興趣，因此在高中的時候就選擇了松山工農園藝科，剛進入的時候，聽從了兩位指導老師的建議，嘗試當花藝選手，用試試看的心態去挑戰自己。芷葳就以新手的姿態踏上花藝選手之路。
不過，當時芷葳對於花藝這個領域非常陌生，在完全沒有基礎的狀況下到了錫瑠綠化基金會和花藝啟蒙老師：何智文老師學習，而萬事起步難，第一次成為選手及初次接觸花藝使她面臨了很多的挑戰，但因為智文老師時常給予很多不一樣的想法及觀念上的引導，使她能勇敢嘗試並且發揮自己的創意，並用最正向的態度去迎接比賽。
並在密集的4個月訓練下獲得了50屆分區賽第二名的肯定，並獲得了晉級全國賽的門票。然而全國賽與分區賽無論是賽程又或是比賽項目相差很大，所要求的程度也較精緻，對於才剛起步的芷葳極具挑戰，因此並沒有在第一次全國賽中留下獲獎紀錄，也因為這樣子，芷葳下定決心要再挑戰一次隔年的全國賽，並定下目標要拿金牌。
因為有了前一年的經驗讓她在第二年參賽時有更明確的方向並開始向謝垂展老師學習，嘗試不同的媒材與技巧的創作，也因為是第二次參賽，芷葳對於自我的要求也變得很高，也常因為「追求更好」而在之中經歷過無數次自我懷疑和心情低落的階段，雖然這樣的過程很痛苦但也因為自己對花藝的熱忱，總能讓芷葳快速的轉換心情，重新振作，讓她在第二年參賽能以更穩定的心態去應對比賽。
在訓練後期芷葳也受到花藝國手柳皓雲老師的教導，還有兩位指導老師：張淑菱老師、余鼎峯老師在這兩年的訓練過程中不斷的給予支持，讓她能心無旁騖，縱中達成目標獲得了全國金牌的肯定，並透過特殊選才就入清華大學藝術與設計學系，成為松山工農升讀清華大學的第一人。
勇於嘗試，相信自己，全心全意投入自己所愛之物，這就是江芷葳的花藝之道。