一、【20240315人間菩提】
教育就是希望工程。德育很重要，但「德」要從哪裡來？從質，品德那個質感，讓人能看到質感，這叫做氣質。我們教育學生，要先把品德、品質顧好。從慈濟開始要辦教育，我就只求學生一定要穿制服，而且在校園裡面一定要茹素。愛惜生命、尊重生命，這是我們教育的方針。 佛教，這樣的直心是什麼心？就是本性、佛性，跟人道的品性是共一體，眾生本具有佛性。最近常說「學而覺」，學的過程就是菩薩道。佛法的名稱叫做「菩薩」，其實就是好的方向，我們要不斷地學習。 感恩老師，同時也要感恩學生，但一定要尊師重道。人間要把握因緣，要學會珍惜這一分老師與學生的感情。將來學教育的，將來與學生也是要有感情；學醫的，將來與病人也是要有情。都是要有情，才能做一個好醫師、好老師，或者是成功的事業家。
二、《啄木鳥老師時間—嚴厲多過鼓勵的教育?》
謝麗華老師，分享她如何透過「機會教育」幫助學生突破困境，培養自立能力。謝老師認為，真正的愛是幫助孩子獨立成長，而非形成情感依附，否則孩子將無法真正成熟，並永遠依賴他人來獲得認同感。
一位來自單親、家暴家庭的學生，因缺乏愛與安全感而多次自我傷害。謝老師透過持續的對話與分析，鼓勵他改變受害者心態，強調「人生劇本自己寫」，只要改變認知，就能突破困境。她比喻「幸福的包裝紙是苦難」，只要願意戳破，苦難能成為成長的養分。在陪伴學生過程中，謝老師創造各種情境，讓學生探索自我，並透過國際交流活動，讓他親眼見識他人的苦難，進一步反思自己的處境。
此外，她強調「慈悲加智慧」的重要性，過度的保護與依附只會使孩子停滯不前。教育的真諦在於幫助孩子擁有自我成長的能力，而非將他們困在依賴之中。她以「愛的清淨無染」作為教育理念，期望孩子能在愛的支持下，成為有能力改變命運、獨立自主的人。