一、【20250615人間菩提】立志師道善引導
佛法說眾生共業，人間的環境與人的心態息息相關，因此 上人慈勉慈濟的教育，要負起生態教育的責任。教育很重要，學校的環境氣氛，對於學生的影響很深遠。教育不只是知識傳授，更是品格與心靈的陶養，唯有在良好氛圍與純淨環境中，孩子才能培養善念與堅定的志向，未來才有能力抵禦社會的污染。 培養善良的心，成為有能力利益人群的人，這才是教育的目標。教育應為「志業」，而非僅是職業；學校教育是改變社會的起點，老師更應守志奉道，以無私的大愛引導學生走上大直正道。慈濟志業不論慈善、醫療、教育或人文都有一個共同的志願，就是以「大愛」的理念，合和互協，共同創造一個充滿正向能量的大環境，使人心淨化、社會祥和。
二、 心蓮朵朵開~從殺生到素食
蝸牛蔬食的創辦人吳建國老師，攜手兒子兆謙，共同分享一段由殺生轉向蔬食、從餐飲到藝術的人生故事。吳老師早年從事婚宴川菜廚師工作，因一條魚引發內心深層覺醒，毅然決定轉向素食料理。從最初加工素食的摸索，到堅持自然、無添加的原型食材，融合在地農產與原住民野菜文化，吳老師以慈悲心烹調每一道菜，更結合佛法教導學員，把蔬食推廣到海內外。
在兒子兆謙的陪伴下，父子倆合力經營「蝸牛蔬食」，將空間藝術與音樂融入用餐體驗，傳遞「慢食、慢活」的哲學。兆謙也從原本對餐飲毫無興趣，轉變為投入經營與創新，用音樂與創意，讓蔬食生活更加立體動人。蝸牛蔬食成為花蓮在地有溫度的蔬食空間，亦為慈濟愛心商店之一，吸引許多志工、親子家庭前往用餐與交流。
吳老師也回顧陪伴學生努力考取蔬食證照的過程，並談及他如何走出憂鬱期、重新找回人生價值的心路歷程。從料理、教學到文化推廣，吳建國老師用一鍋蔬食煮出慈悲與希望，蝸牛的慢，是生命深耕的速度，也是人生回甘的智慧。