孩子的課業成績不好，你會選擇送他超前學習，還是給他自由探索的時間？
洪蘭教授指出，台灣幾乎所有孩子都補習或超前學習，但這扼殺了孩子的學習動機。補習班提前教過的內容，讓大腦失去新鮮感，專注力下降，甚至產生假性的注意力缺失或過動。學習新技能會分泌多巴胺，帶來成就感與專注力，但被動或重複超前學習無法激發這種效果。研究也發現，只有主動學習才會改變大腦神經連結，而好奇心是最有效的學習驅動力。
她提醒，父母應該尊重孩子的好奇心與自主探索，不應以成績或補習控制孩子。激發孩子內在動機，比強迫學習更有效。學習本身會辛苦，但理解與掌握知識後會帶來快樂；這種「辛苦中的成就感」，比任何超前學習更能培養持久的學習態度。
洪教授說：「為了眼前的高分，而失去孩子對學習的興趣，划得來嗎？」父母的鼓勵和引導，遠比補習班的教學更能培養孩子終身學習的能力。
