1個故事連結4首歌-一個用母愛打造的金牌
今天用音樂來講一個故事,帶領聽眾踏上用音樂及歌曲連結的旅程。經典好聽的台語歌配上故事的情緒,在聲韻的使用上感情更為豐富。
2025/09/20:不流行的流行歌-1個故事連結4首歌-一個用母愛打造的金牌

1個故事連結4首歌-一個用母愛打造的金牌

2025-09-20
今天用音樂來講一個故事,帶領聽眾踏上用音樂及歌曲連結的旅程。經典好聽的台語歌配上故事的情緒,在聲韻的使用上感情更為豐富。
東茶西泡 台灣茶文化的新衣
現代快速而忙碌的生活步調,一切都講究便捷與效率,就連喝一杯茶都要迅速而且隨手可得。今天《幸福密碼》節目,邀請到百二歲國際開發有限公司總經理李鎮嶺與大眾分享,將茶文化與創意融合,發展掛耳茶、水果茶等產品的創業故事。 李鎮嶺是南投第五代茶農子弟,身為百年茶農的下一代,背負著茶農用心厚工的堅定使命,所以他積極賦予家鄉茶葉新的生命。李鎮嶺以茶為本,導入在地代工模式,串聯茶農合作品牌,帶動農村共享經濟,同時也促進青年返鄉與地方就業。另外他也研發創新的沖泡設計,提升消費體驗及國際市場能見度,展現永續與科技融合的地方創生成果。 李鎮嶺推出「東茶西泡」的掛耳茶,結合台灣茶文化與創意設計,發展出結合在地文化生活特色之伴手禮,讓台灣的茶穿上台灣文化的新衣,也讓茶有了多元創新的新風貌。更多精彩內容請鎖定9月19日(週五)上午10:05-11:00教育廣播電台《幸福密碼》節目收聽。(法鼓山人文社會基金會Podcast當天同步上傳,惟播出時間依各平台為準)
2025/09/19:幸福密碼-東茶西泡 台灣茶文化的新衣

東茶西泡 台灣茶文化的新衣

2025-09-19
現代快速而忙碌的生活步調,一切都講究便捷與效率,就連喝一杯茶都要迅速而且隨手可得。今天《幸福密碼》節目,邀請到百二歲國際開發有限公司總經理李鎮嶺與大眾分享,將茶文化與創意融合,發展掛耳茶、水果茶等產品的創業故事。 李鎮嶺是南投第五代茶農子弟,身為百年茶農的下一代,背負著茶農用心厚工的堅定使命,所以他積極賦予家鄉茶葉新的生命。李鎮嶺以茶為本,導入在地代工模式,串聯茶農合作品牌,帶動農村共享經濟,同時也促進青年返鄉與地方就業。另外他也研發創新的沖泡設計,提升消費體驗及國際市場能見度,展現永續與科技融合的地方創生成果。 李鎮嶺推出「東茶西泡」的掛耳茶,結合台灣茶文化與創意設計,發展出結合在地文化生活特色之伴手禮,讓台灣的茶穿上台灣文化的新衣,也讓茶有了多元創新的新風貌。更多精彩內容請鎖定9月19日(週五)上午10:05-11:00教育廣播電台《幸福密碼》節目收聽。(法鼓山人文社會基金會Podcast當天同步上傳,惟播出時間依各平台為準)
成就來自鼓勵多一點
「讚美」是對孩子成就的肯定;「鼓勵」是對孩子付出的努力的肯定。 <愛你一輩子守護團>資深志工-王俊隆老師因著媽媽從小對他的音樂夢支持,讓他再成為父親後,透過怎麼當好父母的學習,看到孩子的天賦、鼓勵孩子去完成自己想成為的「樣子」。
2025/09/17:親子加油站-成就來自鼓勵多一點

成就來自鼓勵多一點

2025-09-17
「讚美」是對孩子成就的肯定;「鼓勵」是對孩子付出的努力的肯定。 <愛你一輩子守護團>資深志工-王俊隆老師因著媽媽從小對他的音樂夢支持,讓他再成為父親後,透過怎麼當好父母的學習,看到孩子的天賦、鼓勵孩子去完成自己想成為的「樣子」。
閩南語教學語言研究中心計畫分享
本集節目邀請台中教育大學「閩南語教學語言研究中心」代表,分享推動台華雙語教學的經驗與觀察。中心主要任務是規劃台語與華語並重的雙語教學課程與師資培育,並整合相關教材與教學資源,推動語言平權與在地文化扎根。 來賓指出,台華雙語教學不僅有助於保存與傳承母語,亦能增進學生語言能力與文化自信。在國小實施台華雙語教學,能營造自然語境並提升學生參與度,但也面臨師資語言能力不一、教材資源不足等挑戰;技術型高中則可與專業科目結合,如觀光、餐飲等領域進行情境式教學,有助於語言實用化,但學生基礎參差與學習動機需特別關注。 對於有意投入的教師,來賓建議保持開放與實驗的態度,善用現有教案資源,並參與教師社群與專業成長工作坊,累積實務經驗。節目也鼓勵各級學校重視台華雙語教學的潛力,透過制度與資源支持,讓母語教育在各階段皆能生根發展。
2025/09/15:教育開講-閩南語教學語言研究中心計畫分享

閩南語教學語言研究中心計畫分享

2025-09-15
本集節目邀請台中教育大學「閩南語教學語言研究中心」代表,分享推動台華雙語教學的經驗與觀察。中心主要任務是規劃台語與華語並重的雙語教學課程與師資培育,並整合相關教材與教學資源,推動語言平權與在地文化扎根。 來賓指出,台華雙語教學不僅有助於保存與傳承母語,亦能增進學生語言能力與文化自信。在國小實施台華雙語教學,能營造自然語境並提升學生參與度,但也面臨師資語言能力不一、教材資源不足等挑戰;技術型高中則可與專業科目結合,如觀光、餐飲等領域進行情境式教學,有助於語言實用化,但學生基礎參差與學習動機需特別關注。 對於有意投入的教師,來賓建議保持開放與實驗的態度,善用現有教案資源,並參與教師社群與專業成長工作坊,累積實務經驗。節目也鼓勵各級學校重視台華雙語教學的潛力,透過制度與資源支持,讓母語教育在各階段皆能生根發展。
來自家鄉的風聲- 音樂詩人陳永淘
人稱「阿淘哥」的陳永淘,是出身新竹關西的客語歌曲創作者及歌手。他的祖父及父母都愛唱歌,尤其是祖父,客家民謠、山歌就是他生活的一部份。陳永淘從小就生活在鄰近小河與大自然的農村裡,後來又在台北三芝成立「金屬解放工作室」進行拾荒雕塑的生活。 1996年,在祖父身體惡化的期間,陳永淘寫了一首回憶童年與祖父相處時光的歌曲〈頭擺的事情〉,搭配著有趣的旋律,讓生病的祖父笑了,更成為了陳永淘往後埋首創作、唱歌給大家聽的動力。
2025/09/13:不流行的流行歌-來自家鄉的風聲- 音樂詩人陳永淘

來自家鄉的風聲- 音樂詩人陳永淘

2025-09-13
人稱「阿淘哥」的陳永淘,是出身新竹關西的客語歌曲創作者及歌手。他的祖父及父母都愛唱歌,尤其是祖父,客家民謠、山歌就是他生活的一部份。陳永淘從小就生活在鄰近小河與大自然的農村裡,後來又在台北三芝成立「金屬解放工作室」進行拾荒雕塑的生活。 1996年,在祖父身體惡化的期間,陳永淘寫了一首回憶童年與祖父相處時光的歌曲〈頭擺的事情〉,搭配著有趣的旋律,讓生病的祖父笑了,更成為了陳永淘往後埋首創作、唱歌給大家聽的動力。