暑期社區職場體驗專案、大專生公部門見習專案及經濟自立青年工讀專案宣導
青年朋友找工作時常遭遇的困難以「經歷不足」與「不知道自己適合做哪方面工作」居多,青年署針對這樣的現象,為增進青年了解職場、及早規劃職涯,規劃多元青年體驗職場計畫,結合公部門、私部門、非營利組織或者公股銀行、國營事業等單位,提供大專以上在學青年優質體驗機會,協助其體驗學習、探索,提升職涯發展競爭力。目前青年署有「暑期社區職場體驗、大專生公部門見習及經濟自立青年工讀」等專案開放同學報名參與。
2023/04/04:教育開講-暑期社區職場體驗專案、大專生公部門見習專案及經濟自立青年工讀專案宣導

暑期社區職場體驗專案、大專生公部門見習專案及經濟自立青年工讀專案宣導

2023-04-04
青年朋友找工作時常遭遇的困難以「經歷不足」與「不知道自己適合做哪方面工作」居多,青年署針對這樣的現象,為增進青年了解職場、及早規劃職涯,規劃多元青年體驗職場計畫,結合公部門、私部門、非營利組織或者公股銀行、國營事業等單位,提供大專以上在學青年優質體驗機會,協助其體驗學習、探索,提升職涯發展競爭力。目前青年署有「暑期社區職場體驗、大專生公部門見習及經濟自立青年工讀」等專案開放同學報名參與。
聖貝的子民-拉魯哇族
拉阿魯哇族主要聚居在高雄市桃源區高中里(部落)、桃源里(部落)以及那瑪夏區瑪雅里(部落)。 族裡有段相傳很久的美麗傳說,據說拉阿魯哇人與小矮人曾融洽地一起居住在日昇之地,小矮人被一種傳世的聖貝保護著,拉阿魯哇人被叮嚀要把聖貝作為自己的神虔誠祭拜,以求族群平安豐收,族人旺盛。
2023/04/01:不流行的流行歌-聖貝的子民-拉魯哇族

聖貝的子民-拉魯哇族

2023-04-01
拉阿魯哇族主要聚居在高雄市桃源區高中里(部落)、桃源里(部落)以及那瑪夏區瑪雅里(部落)。 族裡有段相傳很久的美麗傳說,據說拉阿魯哇人與小矮人曾融洽地一起居住在日昇之地,小矮人被一種傳世的聖貝保護著,拉阿魯哇人被叮嚀要把聖貝作為自己的神虔誠祭拜,以求族群平安豐收,族人旺盛。
Doctor. I don’t feel good. (3) (醫生,我不舒服?) (3)
(Fever and COVID) (發燒和新冠肺炎) 發燒,代表身體處在發炎狀態, 也是許多疾病的病徵, 要如何用英文表達相關語句呢? [學習目標]: 學習發燒和Covid時看醫生的相關的字詞 Practice Target: Learn the conversation with the doctor in English when having a fever and COVID.
2023/03/31:職人show英語-Doctor. I don’t feel good. (3) (醫生,我不舒服?) (3)

Doctor. I don’t feel good. (3) (醫生,我不舒服?) (3)

2023-03-31
(Fever and COVID) (發燒和新冠肺炎) 發燒,代表身體處在發炎狀態, 也是許多疾病的病徵, 要如何用英文表達相關語句呢? [學習目標]: 學習發燒和Covid時看醫生的相關的字詞 Practice Target: Learn the conversation with the doctor in English when having a fever and COVID.
EP13  印度交換生週記(六)
拉達克(Ladakh),一個位於印度最北方的省份,地居世界屋脊之上,位於喜馬拉雅山南沿與喀什米爾山谷的東北面,全境海拔約在3,000~6,000公尺之間,是印度人口最稀少的地區之一,是藏族的傳統居住區,其文化和歷史與西藏密切相關,以其山地美景和文化而聞名。 研究國際政治的佛大研究生羅厚安,利用課餘時間前往中印邊境拉達克進行觀察,為了此行,羅厚安做足準備但也吃足苦頭。但當看到一望無際,雪白無垠的高山美景時,這一切的辛苦都值得了。
2023/03/31:國際交流道-EP13 印度交換生週記(六)

EP13 印度交換生週記(六)

2023-03-31
拉達克(Ladakh),一個位於印度最北方的省份,地居世界屋脊之上,位於喜馬拉雅山南沿與喀什米爾山谷的東北面,全境海拔約在3,000~6,000公尺之間,是印度人口最稀少的地區之一,是藏族的傳統居住區,其文化和歷史與西藏密切相關,以其山地美景和文化而聞名。 研究國際政治的佛大研究生羅厚安,利用課餘時間前往中印邊境拉達克進行觀察,為了此行,羅厚安做足準備但也吃足苦頭。但當看到一望無際,雪白無垠的高山美景時,這一切的辛苦都值得了。
福誠高中-從有機過生活
有機生活是人與大自然和諧的生活方式,我們除了在吃的方面,還包括在大自然環境方面可飲用到無污染的水、呼吸新鮮的空氣、享受陽光,適度運動,保持良好的休息和睡眠,保持平衡的心態,避免精神壓力。 整體而言,有機生活是一種生活態度! 【一日農夫與土地的對話】有機黃秋葵種植及落葉處理利用 福誠高中許嘉玲老師對農業種植有深厚的興趣,找來郭志榮農夫老師一起為學校這堂多元課程注入「有機質」。郭老師從事有機農業已久,對種植過程中發生的狀況非常有經驗,所以能一一回答學生所提的任何問題。 像是一開始郭老師問「為什麼你種的植物會死?他的會活?」「為什麼這棵樹薯會死掉,我們如何知道原因?」「樹木的修剪,一天當中什麼時候是最佳時機?」 同學帶著滿滿的期待,開始今天的秋葵種植。 【學校沒教的事】植物死掉了 不要馬上拿去丟 郭老師說,植物種到死掉了,挖出它根,根是黑色的﹣水分太多、土裡沒有氧氣;樹薯的根被白蟻吃掉了,旁邊的植物怎麼防治? 最後嘉玲老師說,這堂課是讓孩子在這裡可以放鬆,現在的孩子沒有機會接觸泥土、沒有自己動手去做、去完成的經驗過程,對什麼都沒有感覺、對學習也沒樂趣,實在太可惜了!希望透過根土地做深度的連結,讓孩子慢慢去體會,找到自己的樣子,長成自己的樣子。
2023/03/31:跟著農夫下田趣-福誠高中-從有機過生活

福誠高中-從有機過生活

2023-03-31
有機生活是人與大自然和諧的生活方式,我們除了在吃的方面,還包括在大自然環境方面可飲用到無污染的水、呼吸新鮮的空氣、享受陽光,適度運動,保持良好的休息和睡眠,保持平衡的心態,避免精神壓力。 整體而言,有機生活是一種生活態度! 【一日農夫與土地的對話】有機黃秋葵種植及落葉處理利用 福誠高中許嘉玲老師對農業種植有深厚的興趣,找來郭志榮農夫老師一起為學校這堂多元課程注入「有機質」。郭老師從事有機農業已久,對種植過程中發生的狀況非常有經驗,所以能一一回答學生所提的任何問題。 像是一開始郭老師問「為什麼你種的植物會死?他的會活?」「為什麼這棵樹薯會死掉,我們如何知道原因?」「樹木的修剪,一天當中什麼時候是最佳時機?」 同學帶著滿滿的期待,開始今天的秋葵種植。 【學校沒教的事】植物死掉了 不要馬上拿去丟 郭老師說,植物種到死掉了,挖出它根,根是黑色的﹣水分太多、土裡沒有氧氣;樹薯的根被白蟻吃掉了,旁邊的植物怎麼防治? 最後嘉玲老師說,這堂課是讓孩子在這裡可以放鬆,現在的孩子沒有機會接觸泥土、沒有自己動手去做、去完成的經驗過程,對什麼都沒有感覺、對學習也沒樂趣,實在太可惜了!希望透過根土地做深度的連結,讓孩子慢慢去體會,找到自己的樣子,長成自己的樣子。