在科技飛速發展的當下，數位化已深深刻入生活日常，那麼數位技術又能為人文領域帶來哪些幫助呢？
本集節目，我們邀請長期投入跨域教育研究的中央大學施如齡教授，同時也是教育部「數位人文跨域人才智慧領航計畫」的共同主持人，共同挖掘「數位人文」如何打破文理科之間的傳統教育限制，在高等教育當中有新的教學模式。
在「教育放大鏡」單元中，我們將為您解析了數位人文的五大核心功能：從利用 2D 或 3D 進行「典藏人文」，到透過 VR 與互動地圖「呈現人文」，甚至運用大數據資訊「分析人文」，並藉由資訊科技促進「人文流通」，最終達成數位遊戲或物聯網等「科技與人文融匯後的創新」。
而教育部於 114 年推動的「數位人文跨域人才智慧領航計畫」，核心目標就是要串聯人文、科技與社會，提升學生在內容產業與 AI 等多元領域的競爭力。 透過本集訪談，施如齡教授分享了她編撰的數位人文系列著作，並分享老師們如何在教學現場運用 AI 繪圖、解謎任務等創新方式，打造新的學習模式，讓複雜的資料轉化為動人的故事。
數位人文不僅是學術研究的轉向，更是一場教育變革，將能夠培育出具備數位時代提問與判斷能力的學生，讓科技不再只是工具，而是重新理解人類文化與世界的途徑。