臺東縣金峰鄉新興國小校園綠意盎然，處處充滿排灣族的生態智慧與文化氣息，近年推動多元展能音樂教育，以文化經驗為起點發展跨領域學習，打散年級限制組織「小家組」，帶領學生從不同面向認識並傳唱部落古謠，在優美旋律之外，唱出了傳承的感動與想望。
「每次唱歌的時候，都可以忘掉煩惱。」座倚中央山脈，面迎太平洋濱，山海環抱，風光旖旎，新興國小是典型的東排灣族原住民學校，校園中處處洋溢著排灣族的生態智慧，11年前成立鄉土歌謠合唱團，發揮天賦，屢創佳績，學生季振揚說，「唱完歌覺得很快樂，然後把VUVU的歌傳承下去，一舉兩得。」
新興國小以「傳唱VUVU的歌」發展多元展能的音樂教育，校長李惠敏表示，學生除了歌唱，也在同為排灣族的專業音樂老師帶領下，跨域整合了視覺、表演等多元藝術形式，「不是排除傳統，而是在傳統的利基上，共構出孩子們更喜歡的詮釋方式。」
李惠敏校長認為，音樂教育應是普及性、全面性，即便沒參加合唱團，也能在校本課程學習歌曲的內涵，學校承續了部落家族彼此共榮的傳統，組織「小家組」，將全校一到六年級打散，分成自然人、知識人、文化人、健康人、美感人5組，當孩子們交流音樂內涵時，就要根據歌詞找出與小組相對應的關係。
她舉例，排灣族古調「今天陽光燦爛」，內容闡述VUVU農作前看見天氣變化而有不同的心境，「文化人」找出歌謠中的文化元素，「自然人」分享歌曲與自然的關係，「健康人」則說出歌詞中農人的勤奮態度，「任何的教育，透過整合性的深耕，才能看出在孩子們心中發芽的樣貌。」
「原住民的音樂來自於生活，是人與人之間的交流方式。」李惠敏校長表示，孩子們在音樂中深耕、啟發與尋根，表現出不一樣的文化氣質，甚至還有一股創生的力量。合唱團團長歐甯說，「幾年下來，我開始有了音樂夢，想把更多樂器練好，當一名歌手，把自己的文化放在裡面，再把音樂傳到世界各地。」